Psicologia
Páginas: 4 (956 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2012
Desarrollo Psicomotor
EL CONTROL DE ESFÍNTERES EN LOS NIÑOS/AS DE 3 A 6 AÑOS
1.- INTRODUCCIÓN
El texto aborda un tema de gran interés para los padres y madres de los niños en lasedades correspondientes a la Educación Infantil. Se trata de un proceso de aprendizaje de gran envergadura cuya duración depende de la madurez de cada niño y que tiene importantes consecuenciaspsicológicas por lo que resulta indispensable que los padres y maestros de Educación Infantil estén informados de las pautas y actitudes que deben seguir para ayudar a los niños en este proceso.
En elartículo se trata el concepto de control de esfínteres, el momento propicio para adquirir ese aprendizaje, las etapas del proceso, la edad aproximada, las actuaciones de los adultos para ayudar al niño y laspautas a tener en cuenta para el control de orina diurno y nocturno.
2.- CONTENIDO
2.1.- Concepto.- Es un proceso de aprendizaje paulatino de los hábitos relacionados con la micción y ladefecación que tiene lugar entorno a los dos y tres años dependiendo del desarrollo físico y psicológico de cada niño y que se adquiere cuando el niño está maduro.
Al depender del grado de madurez de cadaniño, no hay una edad fija en la que se produce la adquisición del autocontrol.
Un ambiente relajado y una actitud serena de los padres facilitará el proceso de adquisición del control deesfínteres de los niños que depende de la maduración del sistema nervioso.
A los tres años la mayoría de los niños son capaces de controlar la inhibición de la orina e iniciar voluntariamente la micción.2.2.- Necesidades del niño en el proceso de aprendizaje.- Destaco las siguientes:
• Que se respeten sus iniciativas y su desarrollo.
• Confiar en sus capacidades y sentirse seguros• Ser acompañados en sus esfuerzos y en su autoestima.
• Tener lenguaje comunicacional y noción de su esquema corporal básico.
• Tener experiencias previas de despedidas (Ej, chupete,...
EL CONTROL DE ESFÍNTERES EN LOS NIÑOS/AS DE 3 A 6 AÑOS
1.- INTRODUCCIÓN
El texto aborda un tema de gran interés para los padres y madres de los niños en lasedades correspondientes a la Educación Infantil. Se trata de un proceso de aprendizaje de gran envergadura cuya duración depende de la madurez de cada niño y que tiene importantes consecuenciaspsicológicas por lo que resulta indispensable que los padres y maestros de Educación Infantil estén informados de las pautas y actitudes que deben seguir para ayudar a los niños en este proceso.
En elartículo se trata el concepto de control de esfínteres, el momento propicio para adquirir ese aprendizaje, las etapas del proceso, la edad aproximada, las actuaciones de los adultos para ayudar al niño y laspautas a tener en cuenta para el control de orina diurno y nocturno.
2.- CONTENIDO
2.1.- Concepto.- Es un proceso de aprendizaje paulatino de los hábitos relacionados con la micción y ladefecación que tiene lugar entorno a los dos y tres años dependiendo del desarrollo físico y psicológico de cada niño y que se adquiere cuando el niño está maduro.
Al depender del grado de madurez de cadaniño, no hay una edad fija en la que se produce la adquisición del autocontrol.
Un ambiente relajado y una actitud serena de los padres facilitará el proceso de adquisición del control deesfínteres de los niños que depende de la maduración del sistema nervioso.
A los tres años la mayoría de los niños son capaces de controlar la inhibición de la orina e iniciar voluntariamente la micción.2.2.- Necesidades del niño en el proceso de aprendizaje.- Destaco las siguientes:
• Que se respeten sus iniciativas y su desarrollo.
• Confiar en sus capacidades y sentirse seguros• Ser acompañados en sus esfuerzos y en su autoestima.
• Tener lenguaje comunicacional y noción de su esquema corporal básico.
• Tener experiencias previas de despedidas (Ej, chupete,...
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