psicologia

LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA es, sin duda, una de las disciplinas de la psicología científica presente en cualquier actividad del psicólogo, sea éste básico o aplicado. Los investigadores yprofesionales más conspicuos o menos avezados al hacer psicología han de plantearse, en alguna medida, la evaluación de determinado individuo humano o grupo, sujeto de su trabajo. Que esa evaluación sea hechamediante sofisticados aparatos polígrafos, etc.) y estrictas mediciones o bien mediante entrevistas nada estructuradas e inferencias cualitativas, la cuestión es que cualquier tarea psicológica encierraalgún momento evaluativo.
Que esto es así puede examinarse mediante múltiples fuentes de datos; por ejemplo, través de encuestas sobre las tareas profesionales que realizan los psicólogos (Díaz yQuintana, 1992), la frecuencia de utilización instrumentos evaluativos (Cohen et al., 1996), así como lo que pudiera considerarse base del método experimental, piedra angular de los hallazgospsicológicos generales (Fernández-Ballesteros, 1980)1. De ahí que, por suerte o por desgracia la evaluación psicológica ha venido siendo el rostro bien conocido de la psicología2.
Todo ello nos permitejustificar la inclusión de esta temática en el repaso que, en este número de Papeles, se pretende dar a la psicología en sus más importantes áreas.
En esta tarea, nos encontramos con un primer problema: enlos últimos años se han publicado muy extensas revisiones de la evaluación psicológica en España por diferentes motivos, como han venido siendo las periódicas reuniones de profesores de evaluaciónpsicológica (por ejemplo, Fernández-Ballesteros, 1991), el II Congreso de Colegio Oficial de Psicólogos (1990), el I Congreso Iberoamericano de Psicología (1992), el 23 Congreso Internacional dePsicología Aplicada (Fernández-Ballesteros, 1994). En todos estos informes se han presentado las fundamentales coordenadas teóricas, metodológicas y tecnológicas, académicas y aplicadas de la evaluación en...