psicologia

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
MATEMATICA Y LOGICA

A. SILABO
1. Información General
1.1 Denominación de la asignatura

Matemática y Lógica

1.2 Código de la asignatura

230811

1.3 Código del área curricular

2.1 Área Básica

1.4 Naturaleza de la asignaturaObligatoria-teórico/práctica.

1.5 Nivel de Estudios

Pregrado

1.6 Ciclo académico

I

1.7 Créditos

4

1.8 Horas semanales

04hrs. teóricas-prácticas

1.9 Total Horas

60hrs.

1.10 Pre requisito

Matricula

1.11 Docente Titular

Mg. Núñez Cheng Julio
junuche@hotmail.com

1.12 Docente Tutor

Medina Calvanapon Jenny
jenny_medina80@hotmail.com

2. Rasgo del perfil delegresado relacionado con la asignatura
Posee una sólida formación científico-humanista y espiritual como persona y ser social, que lo habilita para asumir los
retos de la investigación formativa, la responsabilidad social y los desafíos del mundo circundante demostrando manejo en
las tecnologías de la información y de la comunicación.
3. Sumilla
La asignatura de Matemática y Lógica brindaformación básica sobre tópicos selectos de matemática y lógica que
permitan resolver situaciones problemáticas en su entorno con pensamiento creativo y crítico. Contenidos: Números
reales, Conjuntos y funciones, Análisis combinatorio y Lógica proposicional.
4. Objetivo general

EPP-SPA-ML-07

1

2.1 Comprender nociones de lógica y matemática, que le permitan resolver con pensamiento creativo ycrítico situaciones
problemáticas e interpretar la realidad.
5. Objetivo Especifico
2.1.1 Poseer una visión global del proceso de aprendizaje de la asignatura, aplicar métodos para resolver ejercicios y
problemas de ecuaciones, intervalos, reparto proporcional y logaritmos.
2.1.2 Aplicar operaciones de conjuntos y graficar una función en la solución de problemas.
2.1.3 Aplicar fórmulas deanálisis combinatorio en la solución de problemas prácticos.
2.1.4 Demostrar la validez de una inferencia y mostrar las compuertas lógicas como operaciones del álgebra booleana
6. Unidades de Aprendizaje:
Unidad de Aprendizaje

Objetivos Específicos

Contenidos

2.1.1

1.1 La asignatura comprende el estudio de números reales,
conjuntos y funciones, análisis combinatorio y lógicaproposicional, desde inicio de la lógica antigua hasta
compuertas lógicas.
1.2 Ecuaciones de primer y segundo grado
1.3 Operaciones con Intervalos.
1.4 Reparto proporcional. Concepto, clases, regla de tres
simple, directa e inversa.
1.5 Logaritmos: Concepto, bases, propiedades,
operaciones.

2.1.2

2.1 Conjuntos: Clases, operaciones con conjuntos.
2.2 Relaciones Binarias y Funciones: Funciónreal de
variable
real,
representación.
2.3 Ecuación de la recta: Formas de la ecuación, rectas
paralelas y perpendiculares.

I Unidad
Números Reales

II Unidad
Conjuntos y Funciones

III Unidad
Análisis Combinatorio

IV Unidad
Lógica Proposicional

2.1.3

2.1.4

3.1 Factorial de un número y variaciones con y sin
repetición.
3.2 Permutaciones con y sin repetición
3.3Combinaciones con y sin repetición.
4.1 Lógica: Etimología, oraciones y proposiciones lógicas.
4.2 Cálculo proposicional: Tautología, contradicción,
contingencia, equivalencia e implicaciones lógicas.
4.3 Inferencias Lógicas: Clases, validez de una inferencia.
4.4 Circuitos lógicos: Algebra de Boole, compuertas
lógicas.

7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:
La
metodología
del
cursoresponderá
al
régimen
de
estudios
en
Blended-Learning
(BL) y utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje del modelo ULADECH Católica,
con una comprensión de la realidad integral, mediada por el mundo, con la guía de la doctrina social de la iglesia.
Las sesiones de Aprendizaje se desarrollarán con la participación activa de los estudiantes en forma grupal...