psicologia

INTRODUCCIÓN
De momento actual del construccionismo social se procede, en primer lugar, a trazar los- condiciones históricas que presidieron a su constitución, vinculándolas en a la crisis de la psicología social ya en causas, epistemológicas y socia/es que la propiciaron. En segundo lugar se analizan las posibles razones de su rápido difusión y consolidación en el seno de la disciplina,destacando, entre otros factores, su carácter de removimiento» más que de cuerpo teórica datado de una fuerte coherencia interna y de contornos bien delimitados, así como su sintonía con las corrientes más innovadoras del pensamiento contemporáneo, y su conexión con los cambios sociales más recientes.

En tercer lugar, se recogen los principios es efectos positivos que esta orientación ha producidoen el seno de uno psicología socia/queso ha visto obligada, por ejemplo, a ensanchar considerablemente sus márgenes de tolerancia. En cuarto lugar, se apuntan distintas críticas que se pueden dirigir mal socio construccionismo, en términos de un excesivo laxismo y de una posible pérdida de sensibilidad crítico, Por fin, se mencionan dos cuestiones que requieren ser afrontadas can cierta urgencia,se trata por una parte de los efectos que ha producido sobre el propio construccionismo social su contracción sobre la discursividod, y, por otra parte, su descuido de lo dimensión política de sus propias teorizaciones y de sus propias prácticas.

En la psicología social, el Construccionismo Social se ha enfrentado a estos efectos autoritarios de la ciencia y especialmente de la psicologíafundamentalmente a partir del cuestionamiento de la epistemología objetivista y positivista predominante en esta disciplina. Sin embargo, a partir de sus críticas nos hemos encontrado con la dificultad de sostener cualquier tipo de noción de objetividad no sólo aquellas que se levantaban sobre una concepción positivista, sino de cualquier otra forma de objetividad/verdad parcial y situada.

Estetrabajo está dedicado a desarrollar y argumentar este punto de vista materialista en el terreno de los debates epistemológicos introducidos en la psicología y en la psicología social por él no es posible pensar hoy sobre la epistemología en este campo sin pasar por sus aportaciones. Para ello expondremos, en primer lugar, las interrogaciones críticas más relevantes introducidas por esta perspectiva,los significados son dependientes de estas regularidades sedimentadas que hacen posible cualquier práctica de producción de sentido.

La propuesta socio construccionista muestra, por tanto, que el conocimiento no está determinado por los objetos, sino que se constituye en una red de prácticas sociales y lingüísticas convencionales, social e históricamente situadas en una tradición cultural, losmismos procesos de conocimiento que median entre nosotros y lo que denominamos como realidad, intervienen constitutivamente en el estatus mismo que adquiere la realidad. Lo que tomamos como objetos naturales en nuestras vidas cotidianas no son sino objetivaciones que resultan de nuestras convenciones y de nuestras prácticas lingüísticas.

El construccionismo no niega que haya explosiones,pobreza, muerte, o, de un modo más general, tampoco hace ninguna afirmación. Tal como indiqué, el construccionismo es ontológicamente mudo. Cualquier cosa que sea, simplemente es. No hay descripción fundacional que hacer sobre la experiencia o lo material.

La propuesta epistemológica socioconstruccionista tiene implicaciones ontológicas, es decir, mantiene una determinada concepción implícita sobre loque son los objetos del mundo construido, dependiente del conocimiento, etc. Afirmar que el conocimiento, más que representar, construye, supone reconocer que, en alguna medida, algo de lo que el objeto es, es producido por la misma práctica de conocimiento, la investigación construccionista no va en pos de soluciones para las cuestiones del bien y del mal, sino que más bien se mueve en el...