Psicologia

GUÍA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA
Diseños de Investigación y Análisis de Datos

Plan de Trabajo y Orientaciones para su desarrollo

2014-2015

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1. PLAN DE TRABAJO

1.1. Actividades formativas
Las actividades formativas consisten básicamente en el estudio y la comprensión de los
temas incluidos en el texto de la asignatura. También incluirán dos pruebas de
evaluación continua adistancia (de realización opcional) y otros recursos
complementarios.

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El estudio de los temas del texto de la asignatura
El estudio se podrá realizar con el libro de texto: “Diseños de Investigación y
Análisis de Datos en Psicología” (Editorial Sanz y Torres, 2014). Este material es
suficiente para presentarse al examen. El estudio de otros materiales y textos
complementariosdisponibles en las bibliotecas de cada Centro Asociado, en la
Web, etc., siempre es aconsejable dado el carácter universitario de estos
estudios pero no es necesario ya que, como hemos indicado, el material tiene
carácter suficiente.

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La realización de los ejercicios que el equipo docente publicará en el curso
virtua. Agrupados en bloques temáticos, se publicarán enunciados que
corresponden asituaciones extraídas de exámenes de cursos anteriores, y
transcurridas dos o tres semanas, las soluciones de dichos enunciados. Es
importante que el alumno intente resolver los problemas planteados en las
situaciones antes de consultar las soluciones.

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La realización de dos pruebas opcionales de evaluación (puntuables) a través
de la red.
Durante el cuatrimestre, los estudiantestendrán la opción de acogerse al
sistema de evaluación continua a través de la realización de dos pruebas de
evaluación a distancia diseñadas por el equipo docente y que estarán
disponibles en la plataforma de aprendizaje del curso virtual. La finalidad de
estas pruebas es orientar al estudiante hacia la consecución de unos objetivos
formativos de forma que pueda conocer sus puntos fuertes y débilesy aquellos
aspectos del temario que necesitan un repaso para llegar al examen final con
garantía de éxito. Al tratarse de un trabajo individual, el estudiante puede
consultar sus dudas presencialmente con el profesor tutor de su centro, o a
través de los foros específicos del curso virtual. Las pruebas de evaluación
continua podrán incrementar hasta un punto la nota en la asignatura, siemprey cuando se superen los cinco puntos en el examen presencial (enero/febrero o
septiembre).

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La realización de la prueba de evaluación presencial (examen).
Habrá dos exámenes presenciales, uno en enero/febrero (convocatoria
ordinaria) y otro en septiembre (convocatoria extraordinaria) con un formato y
nivel similares al que se planteará en las pruebas de evaluación continua. Elexamen será tipo test y se abordarán cuestiones teóricas y prácticas.
Únicamente se podrá utilizar el formulario de la asignatura y una calculadora
científica.

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Recursos formativos complementarios.
Por otra parte, el alumno dispondrá en la plataforma virtual de la asignatura de
una serie de recursos formativos: videoclases, glosario, preguntas más
frecuentes, simulaciones, etc.Además, dentro de la plataforma virtual de la asignatura el alumno tendrá
acceso a una serie de foros, tanto los generales de la asignatura como los
específicos de su centro asociado, que le permitirá participar activamente en la
asignatura mediante el planteamiento de dudas, compartiendo información
con el resto de compañeros o planteando sus inquietudes y problemas en
relación con la asignatura.Puesto que los foros están separados por diferentes
temáticas, el estudiante debe dirigir sus mensajes al foro más adecuado al
contenido de su consulta teniendo especial cuidado en poner en el asunto una
descripción concreta y precisa del contenido de su consulta. Adicionalmente
existe un foro de alumnos, no moderado por el profesorado, para la
comunicación general entre estudiantes....