Psicologia

UNIVERSIDAD YACAMBÚ
FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
NÚCLEO PORTUGUESA










PARTICIPANTES:
Mónica Jorki C.I. 15.869.223 HPS-123-00006
Raiza Peraza C.I. 23.577.010 HPS-121-00029
Pedro Pérez C.I. 20.272.907 HPS-121-00058
Andrés Marcano C.I. 20.173.402 HPS-122-00039

PROFESORA:
Lcda. Yamireth Yépez

ASIGNATURA Y SECCIÓN:

Introducción a laPsicoterapia
MC02TOP



Araure, Octubre 08 de 2014
ÍNDICE GENERAL
Contenido Pp.

INTRODUCCIÓN 3
Psicología Cognitiva y Psicoterapia Cognitiva 4
Antecedentes de la Terapia Cognitiva 5
Surgimiento de la Terapia Cognitiva 6
Conceptos Fundamentales 8
Estructuras, Procesos yResultados Cognitivos 8
Esquemas 8
Creencias 9
Pensamientos Automáticos 12
Método Terapéutico 14
Vínculo o Relación Terapéutica 15
El Terapeuta Cognitivo 16
Modelo de la Terapia Cognitiva para la Depresión 17
La Triada Cognitiva 17
Las Distorsiones Cognitivas 18
Modelos de Intervención 23
Los Recursos Técnicos 24
Psicoeducación 28
Biblioterapia 29
Investigación enPsicoterapia Cognitiva 30
Modalidades de Aplicación 31
La Psicoterapia Cognitiva en Otros Campos 31
CONCLUSIÓN 32
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 33


INTRODUCCIÓN
En los últimos años el auge, desarrollo y expansión de los modelos cognitivos le ha dado a esta orientación un lugar central dentro de las psicoterapias. Es importante establecer una diferencia entre Psicología Cognitiva y PsicoterapiaCognitiva, si bien ambas están relacionadas, los autores más destacados de la Psicología Cognitiva hicieron sus principales desarrollos lejos de los consultorios de clínica psicoterapéutica en la mayoría de los casos, marcando una clara diferencia con otros modelos.
Los modelos cognitivos ponen especial atención a las cogniciones, entendiendo por estas en un sentido amplio a las ideas, los constructospersonales, las creencias, las imágenes, las atribuciones de sentido o significado, las expectativas, etc. La importancia que tienen las cogniciones es central en los procesos humanos en general y en la génesis de los trastornos mentales en particular.
Los desarrollos cognitivos se extendieron a muchos ámbitos que exceden la práctica de la psicoterapia, como por ejemplo la educación, lainteligencia artificial, las organizaciones, etc. Un aspecto relevante de los modelos cognitivos es la sistematización de sus tratamientos y el especial cuidado en cuanto a las validaciones empíricas; esto hizo que la psicología científica se acercara a la práctica psicoterapéutica.














La Psicología Cognitiva y La Psicoterapia Cognitiva

La palabra Psicología deriva del griego,psique que significa alma, mente, espíritu, vida, y logos que significa palabra, razón, inteligencia, pensamiento. Entonces, entendemos etimológicamente a la psicología como la razón o la palabra con sentido que puede dar cuenta de la mente humana o del espíritu. Por otra parte, la palabra Psicoterapia, también deriva del griego psique que significa alma, mente, espíritu, vida, y terapeuta quesignifica cuidar, cultivar, tratar, curar, podríamos traducirla como el cuidado del alma o de la vida.
Ya Sócrates proponía que la gente hiciera psicoterapia en el sentido etimológico del término, que cuidara y cultivara su espíritu. El sentido griego de la palabra psique era más amplio que el de la palabra alma o espíritu actual. Etimológicamente, Cognitiva deriva de otra palabra griega que esgnome que significa facultad de conocer, entendimiento, razón, juicio. La misma palabra se utiliza para aquella famosa y célebre sentencia que sintetiza el espíritu griego, la muy conocida “Conócete a ti mismo”.
Haciendo un análisis etimológico y conservando la significación original, que la Psicología Cognitiva será el estudio y comprensión de las facultades del entendimiento humano, y abarcará...