Psicologia

El pensamiento es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. El término es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los productos que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de naturaleza mental esconsiderado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc. Para muchos tratadistas el pensamiento estratégico de una institución es la coordinación de mentes creativas dentro de una perspectiva común que les permite avanzar hacia el futuro de una manera satisfactoria para todo contexto.
De otro lado podemos decir que el pensamiento estratégico conlleva a prepararse yestar en condiciones de recibir muchos desafíos futuros, tanto los previsibles como imprevisibles en materia de oportunidades perfectamente articuladas.
Un adecuado pensamiento estratégico debe partir siempre de la misión de la entidad la que a su vez se proyecta a una visión de futuro incorporando valores, basados en las variables de la realidad, en la mística y en la cultura organizacional la quedebe materializarse tácticamente, mediante la información y los conocimientos
Pensamiento crítico y al tratar de explicar su significado se tiende a reconocer cada término por separado. Sobre el concepto "pensamiento" se suele estar muy familiarizado, seguramente de inmediato se asocian ideas relacionadas con el mismo; sin embargo, cuando se hace referencia al concepto de "crítico", se encuentranalgunas dificultades para definirlo. Por lo general, es frecuente asociarlo con ideas referidas a juicios negativos. Este último significado es parcial; si bien el concepto tiene que ver con "juicios", éstos no necesariamente son negativos. La raíz de la palabra crítico, del griego KRITHS, significa simplemente juez, alguien que evalúa.

PENSAMIENTO CREATIVO
Es la capacidad que permite generarideas novedosas, interesantes y con originalidad para resolver problemas que plantea la vida cotidiana y académica. Supone salir de lo rutinario y lo establecido para encontrar nuevas formas, mejores estilos y mayor flexibilidad ante lo instituido. La creatividad es importante en la medida que nos permite ver las cosas y las situaciones desde diferentes perspectivas, nos saca de lo rutinario yotorga sentido y variedad a nuestra vida.
Todo proceso creativo, de acuerdo a cada caso, pasa por etapas o fases como:
Identificación de situaciones, se da en el momento en que se detecta algún problema o se identifica alguna necesidad. Comprende además el acopio de datos y procesamiento de la información. Supone el despliegue de capacidades específicas (OBSERVACIÓN, REFLEXIÓN, SELECCIÓN) para vermás allá de las apariencias.
Concepción de ideas, surge cuando aparentemente no pasa nada, pero hay una intensa actividad interior de procesamiento de información para tratar de encontrar una o más salidas. Se activan capacidades específicas como EL ANÁLISIS, LA INFERENCIA, LA ASOCIACIÓN, EL ESTABLECIMIENTO DE ANALOGÍAS Y METÁFORAS.
Aparición de la nueva idea, o cuando se “enciende el foquito”para dar lugar a la idea original. Se produce luego de un período de incertidumbre o duda. Constituye un darse cuenta de lo queremos y cómo lo haremos. Ponemos en juego capacidades específicas como IMAGINACIÓN, ORGANIZACIÓN, TRANSFERENCIA, ELABORACIÓN, INTUICIÓN.
la inteligencia es siempre objeto de polémica; ante un escenario tan diversificado de opiniones Vernon (1960) sugirió una clasificaciónde las principales definiciones. La misma se hizo en base a tres grupos: las psicológicas, mostrando la inteligencia como la capacidad cognitiva, de aprendizaje, y relación; las biológicas, que consideran la capacidad de adaptación a nuevas situaciones; y las operativas, que son aquellas que dan una definición circular diciendo que la inteligencia es "...aquello que miden las pruebas de...