Psicologia

“2012. Año del Bicentenario de El Ilustrador Nacional”
ESCUELA NORMAL No. 3 DE NEZAHUALCÓYOTL
LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR

|CURSO: |Pensamiento cuantitativo|SEMESTRE: |1er |
|SESIONES: |SEMANALES:|3 |SEMESTRALES: |
|NOMBRE DE LA ALUMNA (O): |Alejandra López Aldama|FECHA: |15/11/12 |


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CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

ASPECTO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

COMPETENCIA QUE SEFAVORECE: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican

medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para
qué sirven algunos instrumentos de mediciónAprendizajes Esperados



Ejemplos de situaciones



• Ordena, de manera creciente y decreciente, objetos por tamaño, capacidad, peso.

• Realiza estimaciones y comparacionesperceptuales sobre las características medibles de sujetos, objetos y espacios.

• Utiliza los términos adecuados para describir y comparar características medibles de sujetos y objetos.

• Verifica susestimaciones de longitud, capacidad y peso, por medio de un intermediario.

• Elige y argumenta qué conviene usar como instrumento para comparar magnitudes y saber cuál (objeto)mide o pesa más o menos,o a cuál le cabe más o menos.

• Establece relaciones temporales al explicar secuencias de actividades de su vida cotidiana y al reconstruir
procesos en los que participó, y utiliza términos como:antes, después, al final, ayer, hoy, mañana.



Cuando los niños observan objetos y los miden o por su tamaño los clasifican



Comparación entre compañeros de ¿quien esta más grande?...