Psicologia

La conducta o comportamiento constituye el último de los momentos de la estructura psíquica: sobre la base de nuestro conocimiento del mundo y empujados por nuestras necesidades ejecutamos conductas orientadas a la satisfacción de éstas.
 
Una conducta tiene éxito cuando con ella se logra resolver el problema con el cual se halla enfrentado el individuo, o, de otro modo, cuando se adapta a lasituación concreta en la que el individuo se encuentra. Generalmente, esto supone que ha habido un aprendizaje previo a la conducta, es decir, que la conducta es consecuencia de un aprendizaje.
 
El aprendizaje no es un proceso exclusivamente humano. La mayoría de los organismos son capaces de aprender, por eso, muchas investigaciones del aprendizaje se han efectuado en animales, fundamentalmentedebido a que se puede ejercer un control mucho mejor que sobre sujetos humanos. Muchos de los principios descubiertos de este modo se aplican muy bien al ser humano.
 
Toda conducta está determinada por múltiples factores: los genéticos o hereditarios y los situacionales o del medio. Los primeros hacen referencia a la conducta innata (instintiva) que existe en el individuo al nacer; los segundos, ala conducta concreta que se da ante una determinada situación (aprendida). Gran parte de nuestras conductas son aprendidas. Nos quedarían muy pocas si fuera posible eliminar todas las respuestas aprendidas.
 
En primer lugar vamos a diferenciar unas de otras:
Patrones innatos de conducta
Conducta aprendida
Factores que influyen en La Percepcion
Hay que tener presente que toda percepcion espercepcion de la realidad objetiva, es decir ni una sola percepcion puede ser entendida o comprendida con exactitud sin tener en cuenta la relacion de los factores que intervienen en ella.

1) Factores Funcionales: vienen siendo las condiciones o caracteristicas personales que poseen el individuo que percibe.
Estos son,
Actitudes: influyen mucho la predisposicion para reaccionar donde interviene loafectivo de manera determinante.
Aprenzizaje: la adquisicion de nuevos conocimientos puede alterar o determinar el modo como captamos los hechos y objetivos.
Experiencias: el vivir un acontecimiento y la manera de enfrentarlo genera habilidades de vivir y relacionarse con las cosas.
Cultura: de modo de ser o hacer de una sociedad influye en el modo de como los miembros de ella de como interactuacon su entorno.
Motivos: aquello que mueve y orienta a un individuo puede que no lo haga en otro. Cada quien, segun sus intereses, tiene metas distintas.
Capacidad mental: factores intelectuales y aptitudinales que permiten a la persona distinguir y precisar lo percibido.

2) Factores situacionales: vienen siendo el contexto en el que se establece la relacion entre receptor y estimulo. Es elcontexto ambiental en el que se observa o se percibe un objeto o acontesimiento. Influyen, el tiempo,la luz,el calor,el lugar,el entorno social, etc.
Situaciones diversas pueden hacernos ver lo que queremos.

3) Factores Estructurales: son las condiciones o las caracteristicas de estructuracion y naturaleza del estimulo u objeto.
Estos son:

-Cierre
-Proximidad
-Semejanza
-Continuidad
-Simetria-Constancia de la forma
-Figuras y fondos
-Destino comun
Falsas percepciones: son erroes de interpretación de la información (estimulo) y pueden darse gracias a las fallasen los sentidos, defectos de los mismo o fallas en la estimulación.
Tipos de falsas percepciones:
1. Percepciones confusas: son aquellas en la que lo debil del estimulo o su falta de estructura no permite su perfecta captación
2.Iluciones: son conceptos,imagenes o representación sin verdadera realidad sujeridas por la imaginación
3. Alucinaciones: son aquellas falsas percepciones que se caracterizan por la ausencia de una situación exterior extimulante
4. Representaciones de persepciones pasadas: es la representación de hechos situaciones,personas o cosas que fueron percibidas en un momento,pero en el momento presente no...