Psicologia

Reforma Integral de la Educación Básica
Diplomado para maestros de primaria: 3º  y 4º grados
 
MODULO 1
 
FUNDAMENTOS DE LA  ARTICULACIÓN
DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 
PRODUCTO #1
 TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES

MTRA. MATILDE VALDEZ HERNANDEZ
INTRODUCCION

El tema de educación en nuestro país México, ha sido un tema muy señalado en los últimos años, dado que los estudiantes han obtenidoresultados de aprovechamiento muy bajos, poniendo en manifiesto en gran parte el quehacer docente , lo cual se vio en la necesidad de realizar transformaciones en la práctica docente , y empezar a formar generaciones de alumnos con nuevos conocimientos capaces de enfrentarse al mundo actual con herramientas de saberes bien cimentados, los cuáles serán capaces de generar acciones y políticas queencaminen al progreso y aprovechamiento de la ciencia y la tecnología para el desarrollo del país.
Ser multicultural como en nuestro país han traído muchos beneficios los avances tecnológicos y científicos, pero también muchos problemas dado que a través de éstos dos grandes avances también ha crecido la violencia y los conocimientos no se dan para todos no hay igualdad de derecho, se harezagado en grandes partes de las poblaciones principalmente las más vulnerables, los beneficios anteriormente señalados, principalmente entre los más desprotegidos (indígenas, comunidades rurales y campesinas).
Por lo tanto se realizó un proyecto nacional que abarcara todas las poblaciones de nuestro país el cuál generara el desarrollo de una sociedad del conocimiento donde haiga igualdad decondiciones de justicia social, pluralidad y democracia participativa, donde al menos todos cubran sus necesidades básicas y desarrollen sus capacidades, de una manera aceptable respetando su cultura a la que pertenecen.
Así fue como el tema de competencias en México toma fuerza con las Reformas Integrales de Educación en Educación Básica; donde los docentes debemos ver qué ámbitos del términocompetencias es el que debemos implementar en las aulas y en qué orden pues al mismo tiempo que desarrollamos competencias docentes y profesionales debemos enseñar competencias a nuestros alumnos (competencias académicas).

DESARROLLO
1. ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y humanidades?

*corrupción
* racismo
* falta de equidad
* educación.
* Cambio climático
* violencia
Las soluciones para los problemas sociales se discuten y se plantean en conferencias, declaraciones, acuerdos donde se proponen objetivos para América Latina y el Caribe, ha dado como resultado con el aumento del índice global de escolarización, de entre los Acuerdos que más han impactado a lasorganizaciones gubernamentales, son aquellas que enfocan la atención en la satisfacción de las necesidades de educación para todos los habitantes del mundo y ejercen el derecho que todos tenemos a la educación están:
-        Declaración de los derechos humanos
-        Educación para Todos (1990 Jomtien Tailandia)
-        Foro Mundial sobre Educación (Dakar)
La educación es la clave para uncrecimiento sostenido y la reducción de la pobreza, por lo que la preocupación principal de todos los esfuerzos para mejorar las condiciones de vida de los habitantes del planeta esta basados en satisfacer las necesidades de aprendizaje básicas.

1. ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la  vida en un mundo en cambio rápido y constante?
L ascompetencias deberán ser enseñadas a partir de cuatro factores centrales en la formación de la subjetividad de los niños.
* La influencia de las tic y la tv.
* El interés de los niños en temas globales
* El fortalecimiento de nuevas relaciones sociales
* El desarrollo positivo del sentido de sí mismo.

Las competencias ayudarán a los niños a que piensen de una manera más crítica y con...