Psicologia

PSICOLOGIA SOCIAL
APUNTE 1 - MODULO 3

Apunte Módulo 3 Actitudes: una manera de evaluar el mundo social
Profesora Ximena Rosas Miranda Psicóloga

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APUNTE 1 - MODULO 3

Introducción Las actitudes son un tema central en psicología social. Generalmente se emplea este término para referirse a nuestras evaluaciones de prácticamente cualquier aspecto del mundo social, en lamedida que tengamos reacciones favorables o desfavorables hacia temas, ideas, personas, grupos sociales, objetos, etc. En este apunte encontrarás una visión global de lo que han descubierto los psicólogos sociales acerca de estas evaluaciones del mundo social. Para empezar consideraremos de qué manera se forman las actitudes y por qué las construimos; en otras palabras ¿qué funciones cumplen? Paraello es fundamental estudiar el aprendizaje social, considerado como una vía que permite a los sujetos adquirir las actitudes a partir de los demás. En otras palabras, muchas de nuestras apreciaciones son adquiridas en situaciones en las cuales interactuamos con otros o simplemente mientras observamos su comportamiento y en ocasiones difíciles de cambiar. En ese sentido, los psicólogos sociales noperciben a las actitudes como importante sólo por el hecho que sean difíciles de cambiar. Por el contrario, ellos han convertido el estudio de las actitudes en el centro de su campo por lo siguiente: (a) las actitudes influyen fuertemente sobre nuestro pensamiento social y (b) con frecuencia afectan nuestro comportamiento. Siendo esto último importante dado que permite predecir el comportamientode la gente en variedad de contextos.

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Resumen El siguiente apunte tiene como objetivo dar a conocer la formación de actitudes y su relación con el comportamiento humano. Para ello se revisarán conceptos centrales del estudio del aprendizaje social, allí se describirán los tipos de condicionamiento como una manera de adquirir conocimiento a partir de laexperiencia y su relación con las apreciaciones positivas o negativas que desarrollamos de todo lo que ocurre a nuestro entorno. Además se estudiará el concepto de persuasión y su influencia en la modificación de actitudes. Para finalizar discutiremos sobre las discrepancias entre lo que sentimos internamente y lo que mostramos al exterior y cómo reducir este malestar.

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ESQUEMA 1.- Formación de actitudes: ¿Cómo y por qué se desarrollan las actitudes? 2.- Aprendizaje social: adquirir las actitudes a partir de los demás     Condicionamiento clásico: Aprendizaje basado en la asociación. Condicionamiento instrumental: Aprender a mantener los puntos de vista “correctos” Aprendizaje observacional: aprender a través del ejemplo Comparación socialy formación de actitudes: una base para el aprendizaje observacional. 3.- Funciones de la actitud: ¿por qué nos formamos nuestras actitudes en el primer momento? 4.- La relación entre actitud y comportamiento: ¿Cuándo y cómo influyen las actitudes sobre el comportamiento humano? 5.- ¿Cuándo las actitudes influyen sobre el comportamiento? Especificidad, fuerza, accesibilidad y otros factores. 6.-El fino arte de la persuasión: emplear mensajes para cambiar actitudes 7.- Disonancia cognitiva: ¿por qué algunas veces nuestro comportamiento puede influir nuestras actitudes? 8.- Bibliografía

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1.- Formación de actitudes: ¿Cómo y por qué se desarrollan las actitudes? ¿Cuál es tu apreciación respecto de la política actual?, ¿Qué opinas acerca del consumode drogas en menores de edad?, ¿Qué opinas de la película Harry Potter?, ¿Qué piensas de usar el móvil mientras se conduce? Es casi seguro que tengas actitudes acerca de todos estos temas. Pero específicamente, ¿de dónde provienen estas apreciaciones?, ¿naciste con ellas?, ¿o las adquiriste como resultado de varias experiencias en tu vida? Y, ¿por qué te formaste esas actitudes? En otras...