Psicologia

REPORTE DE LECTURA: “APRENDIZAJE.”
PROFESORA: ELSA SARABIA BRAVO.
EDNA GABRIELA VINETTADID ALVARADO.
1 ° “F” INTERMEDIO.

PRODUCCION:

APRENDIZAJE:
No existe una definición universalmenteaceptada de aprendizaje; sin embargo, muchos aspectos críticos del concepto están captados en la siguiente formulación.
“el aprendizaje es un cambio duradero en los mecanismos de la conducta quecomprende estímulos y/o respuestas especificas y que resulta de la experiencia previa con estímulos y respuestas similares.”

DISTINCION ENTRE APRENDIZAJE Y EJECUCION:
Siempre que vemos evidencia deaprendizaje vemos surgimiento de un cambio en la conducta: la ejecución de una nueva respuesta o la supresión de una respuesta que ha ocurrido previamente.
Tales cambios en la conducta son la única formade distinguir si el aprendizaje ha tenido lugar o no; la definición precedente atribuye el aprendizaje a un cambio en los mecanismos de la conducta, no a un cambio en la conducta directamente.
*Mecanismos en la conducta se refiere a la maquinaria de sustentación que hace que la conducta se produzca. Pavlov suponía, la maquinaria física del aprendizaje reside en el sistema nervioso.
Lamayoría de los investigadores se conforman con estudiar el aprendizaje en términos de los mecanismos conductuales o de los constructos teóricos.
Se menciono uno de los conceptos teóricos (el de laasociación) que se utiliza para explicar ciertos cambios en la conducta que resultan de la experiencia.
La ejecución se refiere a las acciones de un organismo en un momento particular. La ejecución esdeterminada por la oportunidad, la motivación y las capacidades sensorial y motora, además del aprendizaje. No puede considerarse que un cambio en la ejecución refleje automáticamente el aprendizaje.
Ladefinición formulada anteriormente identifica el aprendizaje como un cambio en los mecanismos de la conducta para hacer énfasis en la distinción entre aprendizaje y ejecución. La conducta de un...