Psicologia

Desarrollo Evolutivo Niño de 10 y 11 años

Desarrollo de la Motricidad | * Pueden mantener el equilibrio normal en distintas posiciones. * No necesita el apoyo de los adultos ni los estímulosdel entorno para asumir sus tareas hasta el final. * A los 11 años se suele llegar a alcanzar el * 75% de la estatura adulta. El crecimiento más importante se inicia al final de esta etapa, enlas chicas entre los 10 y 12 años y en los chicos entre los 11 y los 14 años. * Toman conciencia de la postura. * Coordinación dinámico-global y coordinación óculomanual: gran desarrollo decoordinación y el aprendizaje de habilidades y tareas complejas y específicas |
Desarrollo Cognitivo | * Se inicia el pensamiento lógico-matemático con la adquisición del concepto de número, * losniños van a ser capaces de utilizar símbolos para llevar a cabo actividades mentales: * Clasifican y manipulan números. * Tratan conceptos de tiempo y espacio. * Distinguen la realidad de lafantasía * Son capaces de enfocar todos los aspectos de * una situación, no centrándose en uno solo como cuando eran más pequeños. * Van comprendiendo mejor otros puntos de vista, son másflexibles en su pensamiento moral. * Son menos egocéntricos: * puede imaginar la perspectiva de una tercera persona, al tomar en cuenta diferentes puntos de vista. * Su pensamiento sigue anclado enel aquí y * ahora, por lo que no pueden pensar de manera * abstracta * Deben ser capaces de mantenerse concentrados durante aproximadamente una hora. |
Desarrollo de la personalidad | *Cumplen todavía las normas de los demás, pero las han * interiorizado, es muy importante lo que es ser * bueno/ser malo, desean complacer, juzgan las intenciones, les parece importante elmantener el sistema social y las normas * Suele adoptar actitudes propias de una persona mayor. * Presenta cambios bruscos de humor. * Su principal preocupación es asimilar cuanto antes el mundo de...