Psicologia

ESTILOS DE APRENDIZAJE

LA HABILIDAD PARA APRENDER
Individual o Grupal

Más crítica que nunca en la historia de la humanidad.

PRESPECTIVAS DEL SIGLO XXI RETO ALENTADOR
Implica: Aprender más rápidamente
Manejar el propio proceso de aprendizaje
Manejar grandes cantidades de información
Aplicar el conocimiento en la producción de respuestas creativas e innovadoras.

RESPUESTA
Nuestrocerebro
Si logramos aprender y comprender como aprende nuestro cerebro
Capacidad de aprovechar óptimamente su Maravilloso Potencial
El aprendizaje:
Base que soporta los contantes cambios culturales, tecnológicos, sociales, políticos y económicos de la historia de la humanidad.

EL APRENDIZAJE
Debe garantizar que el que aprende pueda:
• Focalizar en lo que realmente es importante
•Responder y adoptarse con mayor facilidad a los permanentes cambios
• Mapimisar el potencial de los recursos humanos
• Comprometer para transformar y modificar
• Asegurar un mejor desempeño garantizado, satisfacción y realización personal.

CEREBRO
Maquinaria= Maravillosa

• Al nacer el cerebro solo pesa alrededor de 25% de su peso cuando se es adulto.
• El cerebro adulto alcanza un peso de ente1000 y 1350gramos. Alcanza el 70% de ese peso al año y casi el 40% a los 3 años.
• Las interacciones por medio de las neuronas varían desde algunas docenas hasta 20,000 conexiones sinápticas
• Cada una puede manejar hasta 50,000 msj. por segundo
• Capacidad de trabajo en red neuronal registro en bits de información de 1,000 computadoras de 1cm cúbico de la corteza cerebral
• Capacidad dememoria equivalente a 10 veces la capacidad de los archivos Nacionales de los Estados Unidos.

APRENDER DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA
NEUROCIENCIA
Se entiende en general como: proceso y resultado de una experiencia que cambia o modifica a las persona porque a producido nuevas asociaciones y conexiones en las redes neuronales de representación y por lo tanto en su comportamiento.

ESTILOS DEAPRENDIZAJE
Howard Gardner:
Definió la inteligencia como:
La habilidad para:
o Utilizar destreza
o Resolver problemas
o Adaptarse a muevas situaciones o circunstancias
o Ser creativo
o Relacionarse con otros
o Tener autoconciencia y capacidad de progreso, crecimiento y desarrollo.
La manera de percibir, organizar y procesar información es diferente en cada persona.
Cada individuodesarrolla en grados distintos las maneras de ser inteligente y los combina de acuerdo con los valores, creencias, aprendizajes, experiencias, hábitos, formación académica, preferencias, etc. Constituyendo un

“Estilo Personal de Aprendizaje”

Existen 2 categorías que explica la manera como aprende el ser humano: la primera consiste en la manera en como se percibe fácilmente la información (modalidad),y la segunda, en como se organiza y procesa la información que ingreso (dominancia cerebral)

El estilo Personal de Aprendizaje es el resultado de la combinación de cómo una persona percibe, organiza, procesa y expresa los datos o información.

Al iniciar una experiencia de aprendizaje, una de las primeras tareas del facilitador es la de identificar la preferencia de cada uno de los miembrosdel grupo en la modalidad facilidad para percibir o ingresar información en las categorías visual, auditivo y kinestesico.

La personas con modalidad visual aprenden a través de lo que ven.

PERSONAS CON MODALIDAD VISUAL PREFERENTE
 Son limpias y ordenadas
 Hablan rápidamente
 Son hábiles para generar visión de largo plazo
 Son observadores agudos de los detalles del medio ambiente
Se orientan hacia la imagen (presentación y apariencia personal)
 Pueden generar imágenes de palabras en su mente
 Recuerdan con facilidad detalles que vivieron
 Memorizan a través de asociaciones visuales
 Generalmente el ruido no les distrae
 Les cuesta trabajo recordar instrucciones verbales, las prefieren escritas.
 Les agrada la lectura y lo hacen con velocidad
 Aprenden...