Psicología de la conducta
Páginas: 6 (1289 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2014
PSICOLOGÍA DE LA CONDUCTA
La psicología de la conducta es una corriente psicología que estudia los comportamientos humanos y la conducta mediante procedimientos de estímulos-respuesta para establecer lo más importante de la mente, haciendo hincapié en la importancia del ambiente en la formación de la naturaleza humana.
J. R. Kantor (1963/1990) define la psicología de la conducta como unarenuncia a las doctrinas del alma, la mente y la consciencia, para ocuparse del estudio de los organismos en interacción con sus ambientes.
1. Objeto de Estudio:
Estudia fenómenos elementales, los reflejos y los instintos, pero suprime el estudio de fenómenos más complejos: la conciencia, los sentimientos, los razonamientos, las ideas. Se puede examinar los sentimientos y la conciencia desde elpunto de vista adoptado por la psicología de la conducta: las acciones elementales son reacciones del organismo a estimulaciones provenientes del mundo exterior; los sentimientos y la conciencia se presentan como reacciones del organismo a sus actos.
2. John Broadus Watson:
Watson estuvo influenciado por las investigaciones de Ivan Pavlov y de Edward L. Thorndike, que subrayaban la importanciadel concepto general de aprendizaje.
La psicología como la perciben los conductistas es una rama experimental pura mente objetiva de las ciencias naturales. Su objetivo teórico es la predicción y el control de la conducta. La introspección no forma una parte esencial de sus métodos, ni el valor científico de sus datos depende de la rapidez con que se presente a interpretaciones en términos deconciencia.
En el conductismo de Watson puede distinguirse dos etapas:
En la primera etapa Watson se limitó al estudio de la conducta con los métodos objetivos de la ciencia y prescindir de la conciencia, en un Primer momento Watson insistió en las semejanzas entre el hombre y el animal pero tras estudiar el desarrollo infantil comprobó que las diferencias eran mayores.
En la segunda etapa elConductismo se hizo metafísico porque Watson utilizó argumentos filosóficos entre su lucha de conciencia donde en lugar de prescindir de ella la negó abiertamente ya que no podía ser vista ni tocada en el laboratorio experimental.
En un experimento con un niño de once meses de edad Watson demostró que también el ser humano puede ser condicionado. Albert era un niño seguro que no tenía motivo paratemer a las ratas blancas. Pero cada vez que estiraba la mano para acariciar la rata, Watson hacia un fuerte ruido que lo atemorizaba. Luego de ello Albert empezó a tener a tener miedo a las ratas. Watson se interesó en demostrar que el condicionamiento también podía eliminar los temores.
2.1. Trabajos de zoopsicología:
Watson fue un pionero de la psicología comparada, en ello se utilizó ratas,monos y pájaras de distintas especies para investigar temas relacionados con el control sensorial de la conducta.
2.2. La orientación de las ratas
Watson experimento con las ratas las cuales eran privadas de los distintos sistemas sensoriales para ver sus efectos en la conducta. Las únicas intervenciones perturbadoras eran las que afectaban al sentido muscular, por lo que Watson concluyo quelas sensaciones sinestesias desempeñaban en las ratas la misma función que el tacto en las personas privadas de visión.
2.3. Observaciones de campo en las islas tortugas
Watson se dirigió a las islas tortugas para observar la conducta de dos clases de golondrinas de mar que recalaban allí para la cría. Su objetivo principal era trazar un atlas de las conductas innatas y aprendidas de estosanimales.
3. Representantes Neoconductistas
3.1. Conductismos asociacionista de Guthrie
Edwin R. Guthrie(1886-1956) nació e Lincoln (Nebraska)
estudio filosofía y se introdujo en la psicología por Harry k.wolfe un discípulo Wundt.
3.1.1. El principio de la contigüidad
Guthrie reconoció el papel de la atención y afirmo que las personas solo respondían a los estímulos a los cuales...
La psicología de la conducta es una corriente psicología que estudia los comportamientos humanos y la conducta mediante procedimientos de estímulos-respuesta para establecer lo más importante de la mente, haciendo hincapié en la importancia del ambiente en la formación de la naturaleza humana.
J. R. Kantor (1963/1990) define la psicología de la conducta como unarenuncia a las doctrinas del alma, la mente y la consciencia, para ocuparse del estudio de los organismos en interacción con sus ambientes.
1. Objeto de Estudio:
Estudia fenómenos elementales, los reflejos y los instintos, pero suprime el estudio de fenómenos más complejos: la conciencia, los sentimientos, los razonamientos, las ideas. Se puede examinar los sentimientos y la conciencia desde elpunto de vista adoptado por la psicología de la conducta: las acciones elementales son reacciones del organismo a estimulaciones provenientes del mundo exterior; los sentimientos y la conciencia se presentan como reacciones del organismo a sus actos.
2. John Broadus Watson:
Watson estuvo influenciado por las investigaciones de Ivan Pavlov y de Edward L. Thorndike, que subrayaban la importanciadel concepto general de aprendizaje.
La psicología como la perciben los conductistas es una rama experimental pura mente objetiva de las ciencias naturales. Su objetivo teórico es la predicción y el control de la conducta. La introspección no forma una parte esencial de sus métodos, ni el valor científico de sus datos depende de la rapidez con que se presente a interpretaciones en términos deconciencia.
En el conductismo de Watson puede distinguirse dos etapas:
En la primera etapa Watson se limitó al estudio de la conducta con los métodos objetivos de la ciencia y prescindir de la conciencia, en un Primer momento Watson insistió en las semejanzas entre el hombre y el animal pero tras estudiar el desarrollo infantil comprobó que las diferencias eran mayores.
En la segunda etapa elConductismo se hizo metafísico porque Watson utilizó argumentos filosóficos entre su lucha de conciencia donde en lugar de prescindir de ella la negó abiertamente ya que no podía ser vista ni tocada en el laboratorio experimental.
En un experimento con un niño de once meses de edad Watson demostró que también el ser humano puede ser condicionado. Albert era un niño seguro que no tenía motivo paratemer a las ratas blancas. Pero cada vez que estiraba la mano para acariciar la rata, Watson hacia un fuerte ruido que lo atemorizaba. Luego de ello Albert empezó a tener a tener miedo a las ratas. Watson se interesó en demostrar que el condicionamiento también podía eliminar los temores.
2.1. Trabajos de zoopsicología:
Watson fue un pionero de la psicología comparada, en ello se utilizó ratas,monos y pájaras de distintas especies para investigar temas relacionados con el control sensorial de la conducta.
2.2. La orientación de las ratas
Watson experimento con las ratas las cuales eran privadas de los distintos sistemas sensoriales para ver sus efectos en la conducta. Las únicas intervenciones perturbadoras eran las que afectaban al sentido muscular, por lo que Watson concluyo quelas sensaciones sinestesias desempeñaban en las ratas la misma función que el tacto en las personas privadas de visión.
2.3. Observaciones de campo en las islas tortugas
Watson se dirigió a las islas tortugas para observar la conducta de dos clases de golondrinas de mar que recalaban allí para la cría. Su objetivo principal era trazar un atlas de las conductas innatas y aprendidas de estosanimales.
3. Representantes Neoconductistas
3.1. Conductismos asociacionista de Guthrie
Edwin R. Guthrie(1886-1956) nació e Lincoln (Nebraska)
estudio filosofía y se introdujo en la psicología por Harry k.wolfe un discípulo Wundt.
3.1.1. El principio de la contigüidad
Guthrie reconoció el papel de la atención y afirmo que las personas solo respondían a los estímulos a los cuales...
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