Psicología General
Páginas: 10 (2426 palabras)
Publicado: 15 de agosto de 2013
TRABAJO PRÁCTICO DE PSICOLOGÍA
T E M A:
Psicología General
La Psicología
1- Determinar el significado etimológico y la definición actual de Psicología.
2- Explicar en qué año la Psicología se ha convertido en ciencia autónoma, gracias a quién y cómo.
1) Significado etimológico de la palabra PSICOLOGÍA:
Proviene de dos voces griegas:
Psiqué= Alma
Logos= estudio o tratadoDefinición actual de Psicología:
La psicología es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de las personas. Esta disciplina analiza las tres dimensiones de los mencionados procesos: cognitiva, afectiva y conductual.
2) La psicología se convierte en Ciencia en el año 1879, gracias a W. Wundt, creador en ése año del primer laboratorio de Psicología experimental en la Universidad deLeipzig, la Psicología comienza a estudiarse realmente con el método científico-experimental. Los comienzos de esta Psicología tienen su base más próxima en la Psicofisiología; efectivamente, todos estos primeros psicólogos experimentales son antes que nada fisiólogos.
3) Completar el siguiente cuadro de las escuelas Psicológicas, la primera escuela está completa a modo de ejemplo.
EscuelaPsicológica
Objeto de estudio
Método/s utilizados
Representante/s
Estructuralismo
Conciencia
Introspección experimental
W. Wundt
Psicoanálisis
Inconsciente
Asociación libre
Sigmund Freud
Conductismo
Conducta
Objetivos (Observación-Experimento)
John Watson
Cognitivismo
Cognición, procesos Psicológicos Superiores (Procesos de la mente relacionados con el conocimiento)Experimental, construcción de modelos cognitivos
Hebb, Craik, Miller y Piaget etc.
Psicología Social
Actitudes, comportamientos sociales
Experimental y Correlacional
Floyd Henry Allport Muzafer Sherif
La Conducta
1- Explicar cada parte del concepto de Conducta y ejemplificar:
“La conducta es un conjunto de operaciones (fisiológicas, motrices, verbales y mentales) por las cuales un organismoen situación reduce las tensiones que lo motivan y realiza sus posibilidades”.
1) Conjunto de operaciones: fisiológicas (cuerpo), motrices (movilidad), verbales (habla) y mentales (pensamientos).
2) Organismo en situación: persona que recibe un estímulo.
3) Tensión: Nerviosismo, intranquilidad, ansiedad
4) Realiza sus posibilidades: Actúo, genero la conducta.
Ejemplo: Cuando estamos anteun examen, nos ponemos nerviosos, comenzamos a transpirar, nos cargamos de ansiedad. La forma de reducir esa tensión es respirar profundamente, tranquilizarnos y dar la lección lo mejor posible.
2- Realizar cinco ejemplos de cada una de las tres áreas de la conducta a partir de situaciones vividas en la cotidianeidad escolar.
Las áreas son tres: cuerpo, mente y mundo exterior.
1) Cuerpo:caminar, bailar, comer, saltar, escribir.
2) Mente: meditar, soñar, reflexionar, imaginar, razonar
3) Mundo exterior: socializar, conversar, saludar, participar, exponer
3- Identificar los tres tipos de conflictos en diferentes experiencias cotidianas, pueden ser experiencias personales o en las escuelas en que trabajan.
En el Instituto donde trabajamos asiste una alumna conproblemas motrices. A la hora de sus necesidades fisiológicas surge el inconveniente de trasladarla hasta los sanitarios y acomodarla en el baño para que pueda realizar sus necesidades. A nivel mental se condiciona con sus posibilidades de seguir estudiando una carrera universitaria. En cuanto al mundo exterior no puede participar en las mismas actividades que sus compañeros (gimnasia, fiestas,exposiciones, tareas extracurriculares fuera de la escuela).
4- Inventar una historia de amor en la que luego puedan identificar Motivación, Conflicto y Frustración.
María Eugenia, de 20 años, se enamoró de un muchacho que vivía en Holanda. Su motivación era terminar sus estudios y viajar a ése país para vivir con él. Una vez allá se dio cuenta de que el país es sumamente diferente a su cultura...
TRABAJO PRÁCTICO DE PSICOLOGÍA
T E M A:
Psicología General
La Psicología
1- Determinar el significado etimológico y la definición actual de Psicología.
2- Explicar en qué año la Psicología se ha convertido en ciencia autónoma, gracias a quién y cómo.
1) Significado etimológico de la palabra PSICOLOGÍA:
Proviene de dos voces griegas:
Psiqué= Alma
Logos= estudio o tratadoDefinición actual de Psicología:
La psicología es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de las personas. Esta disciplina analiza las tres dimensiones de los mencionados procesos: cognitiva, afectiva y conductual.
2) La psicología se convierte en Ciencia en el año 1879, gracias a W. Wundt, creador en ése año del primer laboratorio de Psicología experimental en la Universidad deLeipzig, la Psicología comienza a estudiarse realmente con el método científico-experimental. Los comienzos de esta Psicología tienen su base más próxima en la Psicofisiología; efectivamente, todos estos primeros psicólogos experimentales son antes que nada fisiólogos.
3) Completar el siguiente cuadro de las escuelas Psicológicas, la primera escuela está completa a modo de ejemplo.
EscuelaPsicológica
Objeto de estudio
Método/s utilizados
Representante/s
Estructuralismo
Conciencia
Introspección experimental
W. Wundt
Psicoanálisis
Inconsciente
Asociación libre
Sigmund Freud
Conductismo
Conducta
Objetivos (Observación-Experimento)
John Watson
Cognitivismo
Cognición, procesos Psicológicos Superiores (Procesos de la mente relacionados con el conocimiento)Experimental, construcción de modelos cognitivos
Hebb, Craik, Miller y Piaget etc.
Psicología Social
Actitudes, comportamientos sociales
Experimental y Correlacional
Floyd Henry Allport Muzafer Sherif
La Conducta
1- Explicar cada parte del concepto de Conducta y ejemplificar:
“La conducta es un conjunto de operaciones (fisiológicas, motrices, verbales y mentales) por las cuales un organismoen situación reduce las tensiones que lo motivan y realiza sus posibilidades”.
1) Conjunto de operaciones: fisiológicas (cuerpo), motrices (movilidad), verbales (habla) y mentales (pensamientos).
2) Organismo en situación: persona que recibe un estímulo.
3) Tensión: Nerviosismo, intranquilidad, ansiedad
4) Realiza sus posibilidades: Actúo, genero la conducta.
Ejemplo: Cuando estamos anteun examen, nos ponemos nerviosos, comenzamos a transpirar, nos cargamos de ansiedad. La forma de reducir esa tensión es respirar profundamente, tranquilizarnos y dar la lección lo mejor posible.
2- Realizar cinco ejemplos de cada una de las tres áreas de la conducta a partir de situaciones vividas en la cotidianeidad escolar.
Las áreas son tres: cuerpo, mente y mundo exterior.
1) Cuerpo:caminar, bailar, comer, saltar, escribir.
2) Mente: meditar, soñar, reflexionar, imaginar, razonar
3) Mundo exterior: socializar, conversar, saludar, participar, exponer
3- Identificar los tres tipos de conflictos en diferentes experiencias cotidianas, pueden ser experiencias personales o en las escuelas en que trabajan.
En el Instituto donde trabajamos asiste una alumna conproblemas motrices. A la hora de sus necesidades fisiológicas surge el inconveniente de trasladarla hasta los sanitarios y acomodarla en el baño para que pueda realizar sus necesidades. A nivel mental se condiciona con sus posibilidades de seguir estudiando una carrera universitaria. En cuanto al mundo exterior no puede participar en las mismas actividades que sus compañeros (gimnasia, fiestas,exposiciones, tareas extracurriculares fuera de la escuela).
4- Inventar una historia de amor en la que luego puedan identificar Motivación, Conflicto y Frustración.
María Eugenia, de 20 años, se enamoró de un muchacho que vivía en Holanda. Su motivación era terminar sus estudios y viajar a ése país para vivir con él. Una vez allá se dio cuenta de que el país es sumamente diferente a su cultura...
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