PSICOPATOLOGIA DEL NIÑO




INDICE

INTRODUCCIÓN…………………………….…………...2
PSICOPATOLOGIA……………………….……………...2
a. CONCEPTO GENERAL……………………………2
b. CONCEPTOS ESPECIFICOS………………….…..3
MARCO TEORICO………………………..…….....….....4
a. HISTORIA………………………………………….....4
b. GENERALIDADES………………………….............9
c. CLASIFICACIÓN………………………..…………13
DATOS DE REFERENCIAS.……………………………..17
a. BIBLIOGRAFÍA………………………………........17
b.LINCOGRAFÍA…………………………………….17





1. INTRODUCCION
El presente trabajo de investigación busca el conocimiento sobre la psicopatología infantil y del adolescente que abarca la neurosis y las que abarca la neurosis y las psicosis para incrementar nuestro panorama sobre dicho tema. La Psicopatología es una ciencia que estudia la mente y la conducta humana, aunque se centra en sus aspectos desviados oanormales. Sin embargo, se matiza que el funcionamiento mental y las conductas del ser humano.
El fundamento es que los trastornos psicológicos surgen de interacciones complejas que incluyen factores biológicos, psicológicos y socioculturales. Un Trastorno Mental es “un síndrome o patrón conductual o psicológico clínicamente significativo, que ocurre en un individuo y que está asociado con unaperturbación (síndrome doloroso) o incapacidad (deterioro en una o más áreas importantes de funcionamiento) o con un riesgo significativo de morir, de sufrir dolor, incapacidad o una pérdida importante de la libertad.
La evaluación infantil y del adolescente es un tema relativamente reciente debido fundamentalmente a la concepción que sobre la niñez se tenía hasta el siglo XVIII, la cual considerabaal niño como un adulto en miniatura. La evaluación en la infancia supone un proceso complejo en el que es necesario tener en cuenta una gran diversidad de variables. Es fundamental el estudio de las conductas, afectos, cogniciones y estado físico del niño, así como de los cambios evolutivos que se asocian a cada edad. Del mismo modo el entorno familiar, escolar y social que rodea al niño puedeaportar valiosa información en la evaluación de los problemas infantiles.
Es por esto que el presente trabajo se ha dividido en temás importantes, como son, los conceptos generales de la psicopatología y ls psicopatología del niño y del adolescente, su historia, generalidades, clasificación más importante como el CIE-10 y el DSM-IV.

2. PSICOPATOLOGÍA
a. CONCEPTO GENERAL
Etimológicamente, eltérmino PSICOPATOLOGÍA hace referencia a psique o que está enferma.
La Psicopatología es una ciencia que estudia la mente y la conducta humana, aunque se centra en sus aspectos desviados o anormales. Sin embargo, se matiza que el funcionamiento mental y las conductas del ser humano se expresan a lo largo de un continuo que abarca desde la normalidad hasta la patología sin que haya una línea deseparación clara.
Por tanto se trata de una ciencia que se encuentra en la base de algunas aplicaciones en el campo de la salud mental, como puede ser la Psicología Clínica y la Psiquiatría, aunque no puede identificarse con éstas.
Sus aportaciones poseen una doble naturaleza: aumentan los conocimientos básicos sobre el comportamiento humano y guían la práctica clínica (prevención, diagnóstico eintervención)
Como disciplina básica que es, la Psicopatología presenta la investigación como hito principal: Busca establecer leyes generales sobre las causas de los trastornos mentales, aún con la importancia otorgada a la descripción y evolución. La metodología por excelencia sería la experimental, aunque por la naturaleza de su objeto de estudio pueda ser necesario recurrir a otras metodologíasde investigación.
La psicopatología se plantea como objetivo principal descubrir las leyes que regulan la conducta anormal o patológica mediante el método científico.

b. CONCEPTO ESPECÍFICO

AUTOR
AÑO
CONCEPTOS Y APORTES
PIERON
1068
“… la descripción y clasificación… de los trastornos mentales”
SIMALLY
1969
“La psicopatología es el estudio y tratamiento de las enfermedades...