psicopatologia infantil

Psicopatología infantil.
En la primera parte del texto entendemos desde el punto de vista de Casalis que la psicopatología infantil se puede definir como el conjunto de las enfermedades nerviosas afirmando su origen orgánico y dar a su vez un cuadro nosológico específico a la neurología naciente.
Para establecer contexto se mencionan los criterios de normalidad y anormalidad en el niño pormedio de teórico Lareg en donde dichos criterios tiene base y se conforman por medio de referencias a la norma o medida, la moda, el modelo, la normalidad, la adaptación a lo real o a su propio funcionamiento. Podemos definir por medio de texto diferentes puntos para considerar la conducta anormal en un infante dentro de un contexto en el cual interviene factores como la edad cronológica del niño, sunivel cognitivo y social, el entorno familiar.
En el segundo grupo de la lectura podemos encontrar cuatro teorías comentando con la psicopatología infantil que dentro e si contiene la teoría conductual; Johnson y Cols afirman que todo comportamiento es el resultado de un aprendizaje secundario a un condicionamiento lo que dar a entender que en dicha teoría lo importante es lo que hace el sujeto,la etiología es producida por el aprendizaje de hábitos inadecuados.
La segunda teoría es la cognitiva que como su nombre lo dice parte de conocimiento y pone un énfasis en la actividad mental humana. Belloch y Colts nos dicen que parte de un proceso de autoconstrucción. A forma en la que pensamos, radica en nuestras creencias, expectativas y sentimientos que influyen en la manera en queaprendemos, en consecuencia el objetivo es el análisis de las estructuras y los proceso de conocimiento que controlan la aparición de los comportamientos y las experiencias extrañas o anormales que se hace equivalente a la disfunción cognitiva.
La tercera teoría es a psicodinámica donde lo que se tiene en cuanta es el desarrollo, estructura y dinámica de la personalidad, que se construyen en base afases que son etapas psicosexuales y constan de los períodos de desarrollo oral, anal, fálico y genital. Considera que la naturaleza de los procesos de enfermedad psicológica es consecuencia de un conflicto en etapas de desarrollo psicosexual.
La cuarta es la teoría biológica donde Belloc y Cols asumen que el principio fundamentales de los trastornos mentales son una enfermedad física que se produceporque existen anormalidades biológicos subyacentes.
Psicopatología del desarrollo.
Monedero afirma que son una manifestación psicológica como un hecho evolutivo más, ya que aparecen a lo largo de la evolución psicológica del mundo.
Clasificación de la neurosis Infantil.
Trastorno de ansiedad: En este trastorno la angustia es la expresión somática de la ansiedad, por ello el temor difuso entreun peligro inconcreto, incorrecto e inminente, de igual manera la ansiedad puede provenir de una madre sobreprotectora o de un ambiente de stress. La ansiedad es parte de la existencia se caracteriza por una actitud de espera, una forma de manifestarse la ansiedad aguda es mediante las pesadillas, algunos niños pueden quedarse con un estado de inquietud permanente. La angustia es más física, másinmovilizante y más sobrecogedora mientras que la ansiedad es más psíquica, siendo vivenciada como inquietud o sobresalto. La ansiedad consiste en un estado emocional anticipatorio de una amenaza real o imaginaria.
Trastornos Fóbicos: Una fobia es la presencia de una o más fobias lo que quiere decir que presentan un temor exagerado frente a elementos del ambiente lo que desencadena proveasemocionales inconscientes. El niño que padece fobia psiconeurótica típico son más numerosas y prologadas. Para poder clasificar un temor como fobia “el miedo debe tener un carácter exagerado que exceda en gran medida las expectaciones realistas.” Finch, 1970.
Se puede diferencia una fobia de un miedo grande ya que una fobia puede agravarse hasta el punto de hacer al niño un verdadero inválido....