Psicopatologia

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 5 (1078 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 20 de diciembre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
CAS Núm. 15

4. Adona’t que en el model ASE, el treball de les habilitats es contraposa al que fan les barreres. Quines habilitats caldria treballar en la línia de treball que has triat?

Les habilitats que caldria treballar serien les que es basen en la promoció d’un canvi conductual dels adolescents en relació a l’alcohol. Els adolescents que consumeixen alcohol, són persones ambautoestima inadequada, aïllades, insegures, amb comportaments tímids o agressius amb els seus companys o amb figures autoritàries. Tenen baixa tolerància a situacions de conflicte, rebeldía, impulsivitat...

Llavors lo primer que s’hauria de treballar són les habilitats psicosocials:
- La autonomia per deixar a una banda la dependència emocional que produeix l’ alcohol.

- La comunicació assertivaper a que siguin capaços de defensar els seus drets però sense agredir a ningú. Així milloraran les relacions interpersonals.

- El lideratge. S’han de promoure valors com: La confiança, el respecte, la responsabilitat i la tolerància, que ajudin a la pressa de decisions en front a la gran pressió que el grup exerceix sobre aquells que no beuen.

- La adequada distribució del temps lliure.Promoure que els adolescents ocupin el temps en activitats de contingut físic – recreatives que ajudin a desenvolupar de forma integral la seva personalitat.

- Saber eines per gestionar i resoldre els problemes i conflictes.

També haurien de treballar les habilitats cognitives:

- El autoconeixement per a potenciar l’ autoestima, el desenvolupament personal, i la autorealització.

- Elpensament creatiu i crític per a donar consistència als raonaments. I per tant, mitjançant el coneixement i la intel·ligència arribar de forma efectiva a la posició més raonable i justificada sobre un tema.

- Aprendre a prendre decisions.

Per últim, les habilitats emocionals:

- Empatía per a saber escoltar als de més, entendre els seus problemes. Això afavoreix la intel·ligènciainterpersonal, és a dir, la capacitat per a entendre els de més.

- Gestió emocional. Saber tenir control de les emocions i sentiments per no actuar amb impulsivitat i saber donar solució a un problema.

- Capacitat de control de les tensions i de l’ estrès.

6. Pren ara els objectius que has formulat i desenvolupa per a cada objectiu els principals continguts que hi estan inclosos ( ex...Objectiu: Identificar els principals efectes del consum abusiu d’ alcohol. Continguts: 1. Què passa quan l’ alcohol entra en l’ organisme? 2. Quins són els òrgans del cos més afectats per l’ alcohol, 3. Què vol dir l’ alcoholèmia 4. Què és un consum abusiu d’ alcohol? 5. Intoxicació alcohòlica aguda (borratxera)...).

- Consciència als joves de les problemàtiques i els factors de risc que potcomportar l’alcohol.

· Aquesta droga que es diu alcohol
· Alcohol y alcoholisme
· Problemes d’abús de l’ alcohol.
· ¿ Per què hi ha problemes d’abús d’ alcohol?
· Factors de risc vinculats a l’ individu.

- Potenciar estratègies en la reducció del consum de begudes alcohòliques.
· L’ educació dels pares incideix en que els joves beguin excessivament?
·Si les begudes fossin més barates es consumiria menys?
· S’hauria d’ establir una llei més estricta entorn al consum d’ alcohol?

- Incrementar la percepció de risc de l’alcohol per retardar l’edat d’inici del consum d’aquest.

· Dades sobre el consum de alcohol.
· Efectes del consum de l’ alcohol.
· Els diferents estadis de l’ alcoholisme
· Les edats d’inici en el consum d’ alcohol.

- Fomentar el desenvolupament d’habilitats i recursos necessaris per enfrontar-se de la forma adequada a les situacions relacionades amb el consum d’alcohol.

· Treballar les habilitats emocionals. (Empatía, Gestió emocional, capacitat de control...).
· Treballar les habilitats cognitives. ( Autoestima, el pensament creatiu i crític)....
tracking img