Psicopatologia

TRASTORNOS DEL DESARROLLO
Autismo: Desarrollo anormal o deficiente de la interacción y comunicación.
ETIOLOGIA: “Gen Autista”.
CARACTERISTICAS DIAGNOOSTICAS: Restricción de actividades, les cuesta trabajo socializar, conductas repetitivas, fascinación de un instrumento en movimiento, es una enfermedad que no se ve obvia, no hay contacto ocular, su manifestación es a los 3 años.
DIAGNOSTICODIFERENCIAL: Asociado a un Retraso Mental Ligero.
PRONOSTICO: Reservado
CURSO: Persiste a lo largo de su vida.
PREVALENCIA: Su desarrollo esta mas presente en niños.
TRATAMIENTO: Modificación de Conducta, es el más aceptado porque tiene la capacidad de mantener bajo control instruccional al niño y lograr centrar su atención.

Síndrome de Rett: Desarrollo de múltiples déficits específicos,tras un periodo de funcionamiento normal después del nacimiento.
ETIOLOGIA: Problema genético en el “Gen MECP2”.
CARACTERÍSTICAS DIAGNOSTICAS: Desarrollo Psicomotor normal durante los primeros 5 años de vida, desaceleración craneal entre los 5 y 48 meses de edad, entre los 5 y 30 meses de edad existe perdida de habilidades manuales, las conductas ya aprendidas se pierden, disminuye el interés porel ambiente social, menos frecuente que el autismo.
DIAGNOSTICO DIFERENCIAL: Retraso Mental Grave o Profundo.
PRONOSTICO: Reservado.
CURSO: Persiste a lo largo de la vida, su recuperación es limitada.
PREVALENCIA: Su desarrollo esta mas presente en niñas.
TRATAMIENTO: Podemos tratar algunas de las sintomatologías de nuestras niñas para mejorar su calidad de vida. A continuación puedenencontrar algunas de las terapias más comunes: Cariñoterapia, Fisioterapia, Hidroterapia, Logopedia, Musicoterapia, Rehabilitación Ecuestre, Terapia Ocupacional.

Trastorno Desintegrativo de la Infancia: Se caracteriza por regresión en múltiples áreas de actividad de un periodo de por lo menos 2 años de desarrollo aparentemente normal.
ETIOLOGIA: Se desconoce.
CARACTERISTICAS DIAGNOSTICAS: Antes delos 10 años el niño presenta experimenta una perdida clínicamente significativa, por lómenos 2 áreas afectadas, pérdida de control de esfínteres.
DIAGNOSTICO DIFERENCIAL: Se distingue del Autismo por la pérdida del desarrollo adquirido se manifiesta por lenguaje verbal y no verbal.
PRONOSTICO: Reservado.
CURSO: En algunos casos el deterioro es progresivo, y alguna mejoría en casos extraordinarioshasta el punto de recuperar la capacidad de expresarse con frases.
PREVALENCIA: Su desarrollo esta mas presente en niños.
TRATAMIENTO: Debido a la similitud clínica con el trastorno Autista, el tratamiento del trastorno es el mismo.

Trastorno de Asperger: Fuerte problema en la interacción social, no hay anomalías en el desarrollo.
ETIOLOGIA: Se desconoce
CARACTERISTICAS DIAGNOSTICAS:Desarrollo muy bien de la parte verbal, no entienden la metáfora, dobles sentidos, albur, les cuesta socializar (abordaje bruto) son monocordios, es una enfermedad que no se ve obvia, presencia de pauta de conductas, actividades repetitivas y restringidas.
DIAGNOSTICO DIFERENCIAL: No está ligado a retraso mental.
PRONOSTICO: No se quita.
CURSO: No presenta regresión evolutiva, cognoscitiva yverbal.
PREVALENCIA: Su desarrollo esta mas presente en niños.
TRATAMIENTO:
* Terapia cognitiva o psicoterapia para ayudar a los niños a manejar sus emociones, comportamientos repetitivos y obsesiones.

TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
Dislexia: Habilidad lectora y verbal por debajo del promedio y por debajo de la edad cronológica.
ETIOLOGIA: Se desconoce.
CARACTERISTICAS DIAGNOSTICAS: Problemasverbales y de lectura:
* Omisiones (Se comen las letras)
* Inversiones (En las silabas)
* Reiteraciones
DIAGNOSTICO DIFERENCIAL: Se distingue de Disgrafia porque no enciman letras ni existe cambio de las mismas, existe problemas a la hora de leer.
PRONOSTICO: Se remite.
CURSO: No empeora ni mejora.
PREVALENCIA: Su desarrollo esta mas presente en niños.
TRATAMIENTO: Terapia...