Psicopatologia

AUTOR: A. Lora Espinoza, MJ. Díaz Aguilar
TITULO: Abordaje del trastorno por déficit de atención con/ o sin hiperactividad desde la visión del pediatra de cabecera
AÑO DE PUBLICACION: RevistaPediatría Atención Primaria vol.13 supl.20 Madrid nov. 2011 ISSN 1139-7632
INFORMACION TEORICA
Inicialmente el articulo nos describe el TDAH como el trastorno del neurodesarrollo mas frecuente en lainfancia, el cual se caracteriza por la falta de atención, aumento de la actividad motora e impulsividad, sin embargo nos aclaran que estos tres síntomas no necesariamente tienen que estar todospresentes a la vez, ya que los síntomas pueden ser graduales desde muy leves a muy severos. Se estima que el TDAH es mas frecuente de lo que parece ya que se presume que de cada 100 personas 3 a 7presentan este trastorno, por lo que se requiere un diagnostico acertado y oportuno. Ante esto se hace un cuestionamiento mediante una encuesta realizada a 119 pediatras en las Jornadas de Pediatría deAtención Primaria de Andalucía en marzo de 2006, donde se pone de manifiesto que los pediatras conocen los síntomas (95%) y los criterios diagnósticos (87%) de TDAH, pero tienen dificultades (50%) en lapráctica clínica, especialmente para la coordinación entre los profesionales implicados de las áreas salud y educación, exponiendo la necesidad de mejorar los conocimientos y laorganización-planificación de la asistencia, empezando por elementos facilitadores que desde el ámbito personal avancen hacia el ámbito del equipo profesional y posteriormente a las relaciones interdisciplinarias.Posteriormente el articulo también nos presenta información sobre la sintomatología clínica, el diagnostico y las consideraciones terapéuticas que se deben tener en cuenta a la hora de evaluar este trastorno.De esta manera nos refiere que este trastorno debe aparecer antes de los siete años de edad y alcanzar al menos seis meses de evolución. Los síntomas han de presentarse en dos o más contextos,...