Psicopedagogia De Las Emociones

OPINIÓN GENERAL:
Considero este libro muy digerible, te va llevando de la mano a entender que son las emociones, como se diferencian, como se clasifican, cuando se convierte en una emoción y cuando se convierte en un sentimiento. Expone diferentes teorías sobre el tema. Te ayuda a comprender al ser humano desde adentro y porque reaccionamos de diversas maneras ante una situación.


¿Cómo seproduce la emoción?
Una emoción se activa a partir de un acontecimiento. Su percepción puede ser consciente o inconsciente. El acontecimiento puede ser externo o interno; actual, pasado o futuro; real o imaginario.
Aparte de los acontecimientos que activan las emociones, otros ejemplos son un pensamiento, in logro, etc.
El acontecimiento también se denomina estimulo. El acontecimiento oestimulo a veces recibe el nombre de objeto. Dentro de los objetos que son estímulos que pueden generar emociones están los hechos, las cosas los animales, las personas, etc. La mayoría de las emociones se generan con la interacción de las personas.
El mecanismo de la valoración:
Cuando se habla de emociones positivas es porque el acontecimiento se valora como un progreso hacia los objetivos, hacia elbienestar. Cuando el acontecimiento se valora negativamente genera emociones negativas.
Los componentes de la emoción:
Se pueden identificar 3 componentes:
1. Neurofisiológico
2. Comportamental
3. Cognitivo
La orexis: predisposición a la acción:
Se resume en la expresión flight or fly, que refleja los dos comportamientos básicos para asegurar la supervivencia. El comportamiento de lucha seda cuando se valora que estoy en condiciones de hacer frente a la situación; y el comportamiento de huida se produce cuando el peligro se valora como superior a las posibilidades de hacerle frente. Estas son las dos respuestas típicas de la ira y del miedo.
Se dice que la emoción predispone a la acción, la predisposición a la acción se denomina orexis.
Concepto de emoción:
Es un estadocomplejo del organismo caracterizado por una excitación o perturbación que predispone a la acción.
Los fenómenos afectivos:
Distinción entre emociones agudas y estados de ánimo.-
a) Las emociones agudas se caracterizan por la brevedad
b) Los estados de ánimo son mas vagos o imprecisos suelen carecer de una provocación contextual inmediata. Tiene que ver con las experiencias de la vida pasada.
Elestilo valorativo:
Es la particular forma de valorar los acontecimientos y depende de cada persona, este influye en la intensidad de las emociones y se pueden modificar mediante el aprendizaje.
Enfoques en el estudio de las emociones.
Se pueden identificar cuatro grandes corrientes: biológica, conductual, cognitiva y social.
El enfoque biológico se inaugura con Darwin, posteriormente Platón ensu República distingue entre razón, espíritu y apetitos. Platón señalo que la tarea más importante para una sociedad es enseñar a los jóvenes a encontrar placer en los objetos correctos.
Hay al menos tres formas de entender la felicidad:
1. Algunas personas creen que el placer aporta felicidad.
2. A un nivel superior están los que creen que hacer el bien equivale a ser feliz.
3. La felicidadestá en la virtud y en la vida contemplativa.
La tradición literaria
Probablemente sea en la literatura donde mayor volumen de páginas dedicadas a las emociones. El amor en primer lugar, pero también la ira, el miedo la angustia, etc.; han estado presentes en la literatura.
Los seis primeros lugares del ranking literario son: amor, humor, miedo, felicidad, horror, confianza.
La tradiciónbiológica
Se inicia con Darwin, quien considero que las emociones han desempeñado un papel esencial en la adaptación del organismo en su entorno a lo largo de la filogénesis. Aspectos de interés de este enfoque son la expresión facial y la universalidad de las emociones.
La tradición psicofisiológica
Se destacan dos posturas enfrentadas: periférica y centralista.
El enfoque periférico, resalta el...