psicopedagogia

U/C: PSICOPEDAGOGIA


PROFESORA: BACHILLER:

JUNIO DE 2013


























TEMA 1
LA DIDÁCTICA EN EL MARCO DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
 CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Son todas las disciplinas interesadas en el estudio científico de los distintos aspectos de laeducación en la sociedad y culturas determinadas.
Las ciencias de la educación son un conjunto de disciplinas que estudian, describen, analizan y explican los fenómenos educativos en sus múltiples aspectos. La educación es un fenómeno muy complejo que tiene lugar en todos los ámbitos de la sociedad en la cual intervienen diferentes disciplinas de las ciencias sociales y humanas como la sociología,derecho, psicología, ciencias políticas, historia economía, filosofía. Realizan abordajes y estudios específicos, por ello es posible hablar de una sociología de la educación, una historia de la educación, una antropología de la educación, una psicología de la educacional, economía de la educación y una filosofía de a educción. Todas aquellas disciplinas que explican los fenómenos educativos, quepuedan integrarse para realizar estudios nutren el campo de las ciencias de la educación.

 DIDÁCTICA

 Etimológicamente didáctica viene del griego didastékene que significa didas-enseñar y tékene- arte, entonces podría decirse que es el arte de enseñar también es considerada una ciencia, ya que investiga y experimenta, nuevas técnicas de enseñanza-aprendizaje, se basa en la sociología,filosofía.
 Es el arte de saber transmitir los conocimientos de la forma más adecuada para su asimilación.
 Es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando.
 Es una ciencia y un arte que contribuyen en el proceso enseñanza-aprendizaje aportando estrategias educativas que permiten facilitarel aprendizaje.
 Es la disciplina científica pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es por tanto la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza, destinados a plasmar en la realidad las pautas de la teoría pedagógica.
La didáctica pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza yaprendizaje.
Los componentes que actúan en el acto didáctico son:
 El docente o profesor.
 El discente o estudiante.
 El contexto social del aprendizaje.
 El currículo
El currículo escolar es un sistema de vertebración institucional de los procesos de enseñanza aprendizaje y tienen fundamentalmente cuatro elementos:
• Objetivos
• Contenidos
• Metodología
• Evaluación
RELACIÓN DE LADIDACTICA Y LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Las ciencias de la educación y la didáctica están estrechamente relacionadas ya que las ciencias de la educación son todas las disciplinas interesadas en el estudio científico de los distintos aspectos de la educación, en sociedades y culturas determinadas, y la didáctica son todos los procesos y elementos existentes en la enseñanza-aprendizaje, por lo tantola didáctica es la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza

CARACTERIZACIÓN DE SU OBJETO DE ESTUDIO
El objeto de estudio de la didáctica es el proceso enseñanza-aprendizaje, en forma general establece sus leyes, determina principios y reglas para el trabajo a realizar en la clase y selecciona el contenido que los educandos deben asimilar y las diversasactividades practicas que deben realizarse; es un proceso de enseñanza-aprendizaje vinculada con la educación, es de carácter general, se desglosa de las especialidades de las diferentes asignaturas y generaliza las manifestaciones y leyes especiales de la instrucción y la enseñanza así como el aprendizaje.
El objeto de estudio de la didáctica también se define como aquella que es capaz de transmitir...