psicopedagogia

CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA.
ASIGNATURA DE BASESE TEORICAS








Glosario de términos

Área: Educación especial



















GLOSARIO DE TÉRMINOS
A
1. ADECUACIÓN CURRICULAR
2. APRENDIZAJE
C
3. CURRICULUM EDUCATIVO
4. COMPRENSIÓN
D
5. DECRETO 170
6. DISCAPACIDAD
7. DIVERSIDAD
E
8. EDUCACIÓN ESPECIAL
9. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
10. EQUIPOMULTIPROFECIONAL
11. EVALUACIÓN INTEGRAL
12. EVALUACIÓN INTERDISCIPLINARIA
13. EVALUACIÓN PSICOPEDAGOGICA

H
14. HABILIDADES COGNITIVAS








I
15. INFORME PSICOPEDAGOGICO
16. INTELIGENCIA
17. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGICA

M
18. MAPAS MENTALES
19. MATERIAL DIDACTICO
20. METACOGNICIÓN
21. METODO DE ENSEÑANZA
22. METODOLOGÍA DIDACTICA

N
23. NECESIDADES EDUCATIVASESPECIALES PERMANENTES
24. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES TRANSITORIAS
P
25. PARADIGMA EDUCATIVO
26. PEDAGOGÍA
27. PLAN DE INTERVENCIÓN
28. PROFESIONALES COMPETENTES
29. PSICOPEDAGOGÍA

T
30. TRATORNO ESPECIFICO DEL APRENDIZAJE
31. TRASTORNO HIPERCINETICO



DEFINICIONES
A
1. ADECUACIÓN CURRICULAR: Las adecuaciones curriculares son estrategias y recursos educativos específicos deapoyo a la integración escolar que posibilitan el acceso y progreso en el diseño curricular de un alumno con NEE.

2. APRENDIZAJE: Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio.

C
3. CURRICULUM EDUCATIVO: Entendemos el curriculum como el proyecto que preside las actividadeseducativas escolares, precisa sus intenciones y proporciona guías de acción adecuada y útiles para los profesores que tienen la responsabilidad directa de su ejecución


4. COMPRENSIÓN: El concepto de comprensión está relacionado con el verbo comprender, que refiere a entender, justificar o contener algo. La comprensión, por lo tanto, es la aptitud o astucia para alcanzar un entendimiento delas cosas. Las personas comprensivas, de este modo, logran justificar o entender como naturales las acciones o las emociones de otras: “Comprendo que tengas miedo, pero tienes que hablar con ella”, “Si quieres hablar conmigo, ya sabes que contarás con mi comprensión”.




D
5. DECRETO 170: Fija normas para determinar los alumnos con necesidades educativas especiales que serán beneficiarios delas subvenciones para educación especial.

6. DISCAPACIDAD: Falta o limitación de alguna facultad física o mental que imposibilita o dificulta el desarrollo normal de la actividad de una persona. Es una condición que hace que una persona sea considerada como discapacitada. Esto quiere decir que el sujeto en cuestión tendrá dificultades para desarrollar tareas cotidianas y corrientes que, alresto de los individuos, no les resultan complicadas. El origen de una discapacidad suele ser algún trastorno en las facultades físicas o mentales.


7. DIVERSIDAD: Cada ser humano es diferente y por lo tanto la palabra clave es la educación diferenciada, no sólo con relación al hombre, sino también con respecto a las condiciones sociales en las que se desenvuelven mejorar la calidad y equidad dela educación, lo que significa ofrecer oportunidades educativas de calidad a todos los alumnos y alumnas sea cual sea su condición social y cultural y sus características individuales.

E
8. EDUCACIÓN ESPECIAL: Es una modalidad del sistema educativo que desarrolla su acción de manera transversal en los distintos niveles educativos, tanto en los establecimientos de educación regular como en losestablecimientos de educación especial.



9. ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA: Las estrategias de enseñanza son los métodos, técnicas, procedimientos y recursos que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual va dirigidas y que tiene por objeto hacer más efectivo el proceso de enseñanza-aprendizaje. El docente como mediador del aprendizaje debe conocer los intereses y...