Psicopedagogia

UNIDAD II. DESARROLLO AFECTIVO Y COGNITIVO DE LA JUVENTUD

2.1 DESARROLLO DE SI MISMO Y EL INDIVUDUALISMO
Es considerado el período de apogeo de la vida humana, que se desarrolla desde laculminación de la niñez, y la adolescencia, alrededor de los 15 o18 años, hasta aproximadamente la edad de 30 años (entre 14 y 25 años según las Naciones Unidas).

En general en esta etapa las funcionesvitales llegan a su plenitud y máximo desarrollo. Es la edad de oro de la vida, donde la energía y la vitalidad son su principal característica, pero también la de mayor exigencia de capacitaciónpreparándose para la entrada al mundo adulto, tratando de hallar su propia identidad, aunque no todos encuentran la posibilidad de inclusión en un mundo cada vez más competitivo.
Se conciben proyectos, yse los lleva a cabo. Comienzan las obligaciones laborales, con una compleja inserción en un mercado laboral con grandes exigencias, y en la mayoría de los casos, la constitución de una familia propia,asumiendo el rol de esposos y padres.

2.2 DESARROLLO DE LOS INTERESES PERSONALES DE ACUERDO A SUS SENTIMIENTOS
El adulto joven comienza a superar el egocentrismo de la etapa anterior y logracolocarse en el lugar del otro, compartir experiencias y comportarse de una manera altruista, que le permite establecer una relación de pareja responsable y asumir una posible paternidad.
Al encontrar suidentidad permite la fusión con otro, ya sea laboral o afectivamente ya posee la capacidad de adaptarse y de afiliarse.
El adulto joven comienza a superar el egocentrismo de la etapa anterior ylogra colocarse en el lugar del otro, compartir experiencias y comportarse de una manera altruista, que le permite establecer una relación de pareja responsable y asumir una posible paternidad. 2.3DESARROLLO DE LA INTELIGENCIAEl joven posee un pensamiento formal (Piaget). Sin embargo éste tiene una particularidad que determinaría cierto grado de rigidez haciéndole difícil enfrentar el cambio y la...