psigologia del desarrollo infantil

Páginas: 3 (586 palabras) Publicado: 10 de febrero de 2015

Escuela Normal Rural.
“Miguel Hidalgo”




Psicología del desarrollo infantil.


Profesor: Florencio Manuel Ríos Salazar.

Alumna: Alejandra Chávez Solís






1. ¿Cuáles sonlas características socioculturales, sociopolíticas y económicas que enmarcan el contexto de desarrollo y maduración de Fausto? Las características

Características socioculturales, Estas erandemasiadas pues el principal problema era l desigualdad ya que me mientras algunas familias vivían de la mejor manera gracias a las remesas que recibían de los estados unidos otras luchaban por tener un panque llevarse a la boca día a día, así como las mujeres eran tratadas como simples objetos que podían ser vendidos al emigrante del lugar que se marcha en volver con unos cuantos pesos para podercomprar a la mujer de su preferencia.
Características sociopolíticas Lamentablemente la mujer no contaba con vos ni voto esta era sumisa a lo que el hombre dictaba, abundaba el machismo como siguesucediendo en muchas comunidades de nuestro país.
Características económicas nos damos cuenta en la lectura que en Platanar existía mucha carencia, el trabajo realizado por los habitantes no era valoradoasí mismo recibían por este una miseria de paga, el principal ingreso para las familias son los centavos que envían sus familiares de el vecino país del norte pero esto no es igual para todos lospobladores del municipio, algunos cuantos que no se dedican a las artesanías ganan un poco mas vendiendo leña pero al igual no es suficiente para zacear los servicios básicos que no existen en el Platanar.2. Describir ¿cómo imaginan que habrá sido el proceso de maduración y desarrollo de Fausto durante la niñez y el inicio de la adolescencia?

Muy difícil ya que vivía en un entorno en queexistían demasiadas carencias, tan solo imaginado el día que emigrara a los estados unidos como lo hacían todos al encuentro con su padre y hermano esperando ofrecerle lo mejor a su madre, dejando de...
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