Psiquiatria

ANTECEDENTES DE METODOLOGIA CIENTIFICA EN ENFERMERIA
El proceso de construcción disciplinar pasa ineludiblemente por la delimitación de su objeto específico a través de su pasado, la construcción de teorías y modelos, desarrollo metodológico y tecnológico- instrumental.
De manera que explique, describiendo, analizando y confirmándonos unas referencias ordenadas y sistemáticas a la vez queinteractivas con otros campos disciplinares, sin dependencias exclusivas. Esta función se verifica mediante la construcción de nuevos conocimientos y ordenándolos en una misma dirección epistemológica que producirá una progresiva definición profesional.E implique, comprometiendo a una práctica derivada de las prescripciones de un objeto de conocimiento específico que se pone al servicio deconocimientos disciplinares propios.
PROCESO CIENTÍFICO DE LA ENFERMERÍA
Podría decirse que la construcción científica de la Enfermería es un proceso acumulativo que se desarrolla con las aportaciones, de todos cuantos a lo largo de la historia participaron de forma progresiva en los cuidados.
Pero es a partir del siglo XIX, con los inicios de la profesionalización de la Enfermería y más concretamente conel desarrollo de la concepción Nightingale, cuando comienza a tener significado.
Aun hoy sorprenden sus ideas, extraordinarias en su contexto social, poco favorable y aún válidas actualmente por su originalidad y rigor científico, describiendo la función propia de la enfermera y exponiendo por primera vez la idea de que la Enfermería se basaba en el conocimiento de la persona y de su entorno,introduciendo una base de conceptos diferentes a los utilizados por los médicos en el desarrollo de su profesión.
Meleéis (1.985), identifica la contribución de Nightingale a la evolución del modelo de Enfermería desde el modelo médico como la primera de las cuatro etapas en la búsqueda que se establece para clarificar el significado de la enfermería y para establecer una identidad profesional.
Elenfoque global de sus escritos acerca de la enfermería, puede considerarse como un precursor de los modelos y teorías actuales. Pero después de su contribución hubo un vacío de progreso, tuvieron que pasar 100 años antes de que las enfermeras comenzaran a pensar seriamente en el desarrollo mas completo del conocimiento y la teoría de enfermería.
En esta etapa, definida por Meleis como la "etapade la educación y la administración", se realizaron esfuerzos para comenzar a asentar unas bases científicas y teóricas.
En la historia reciente se ha desarrollado un amplio discurso sobre si las formulaciones de Enfermería, son realmente teorías, generalmente debido a la aplicación de criterios rigurosos para su crítica, que hacen que estas aparezcan deficientes, lo cual puede considerarselógico ya que la construcción de la ciencia Enfermera, se encuentra actualmente en sus etapas iniciales, en una fase de desarrollo, como la mayoría de las ciencias sociales y hay pocos fenómenos que hayan sido explicados total o parcialmente.
La década de los 80 se caracteriza por la aceptación generalizada de la importancia de la teoría de Enfermería y la necesidad de su desarrollo. Hoy contamos conun banco de construcciones teóricas de incalculable valor, pero sólo mediante la investigación rigurosa podremos reunir los datos científicos necesarios para apoyar o refutar sus afirmaciones, o para preparar la base sobre la que sugerir las modificaciones necesarias. En este sentido y citando a E. Chong Choi podemos decir que:
"El desarrollo de la teoría de enfermería ha recorrido un largocamino, pero aún queda mucho que hacer ya que el desarrollo de la Enfermería como disciplina, depende del desarrollo de la teoría"
Un aspecto importante que diferencia el enfoque científico de otros métodos de comprender, es la capacidad de autoevaluación." Para ello se han planteado diferentes enfoques:
El empirista que hasta hace muy poco tiempo ha impregnado la ciencia, sostenía que para...