Pueblos Originarios

Pueblos originarios: guaraníes y tobas
Actividades para analizar la forma de vida tradicional, y conocer cómo viven hoy, algunos de los pueblos originarios de nuestro país.
Este recurso busca recorrer la historia de algunos de los pueblos originarios de nuestro continente. Entre ellos se propone trabajar específicamente el caso de los tobas y guaraníes. Buscamos que los alumnos conozcan suforma de vida tradicional, y conocer cómo viven hoy, siglos después de la Conquista.
 
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Actividad 1: el continente antes de la conquista.
 
Sugerimos introducir el tema propuesto hablando de la llegada de Colón al ?nuevo? continente. En esta presentación, es de interés mostrar la importancia de prestar atención a las diferentes denominaciones que se pueden utilizar para describireste proceso histórico.

Por ejemplo, se puede pensar que el continente americano no puede ser definido de manera unívoca como ?nuevo? o ?viejo?, porque solo podría considerarse como ?nuevo? para los europeos ya que estaba habitado desde hace más de 40 mil años. Lo mismo sucede con la idea del ?descubrimiento? de América, que como sabemos, para algunos debe ser definido como una auténtica?conquista?.
 
Como parte de esta introducción al tema, podés preguntarle a tus alumnos qué cosas conocen ellos acerca de los aborígenes de nuestro continente, en relación a su forma de vida, costumbre, etc. Las ideas y concepciones que aparezcan pueden ser escritas en el pizarrón, organizadas por áreas y debatidas.

Se presentan a continuación dos textos que pretenden ilustrar la generalidad delcontinente en las épocas previas a la conquista. Se recomienda dar uno a cada alumno, de modo tal que la cada mitad del curso pueda trabajar un tema. Luego, los chicos deben compartir en voz alta lo que leyeron con sus compañeros de modo tal que se puede establecer el contexto previo a la llegada de los españoles.

América fue descubierta hace 40 mil años en tiempos de la última glaciación,durante la cual el congelamiento de las aguas del Estrecho de Bering tendió un puente que unió nuestro continente con el asiático. De allí provinieron las primeras oleadas de pobladores en busca de la mega-fauna que constituía su alimento básico(?)
Durante este largo proceso, pueblos con culturas diversas surgieron, dando lugar a la amplia variedad de formaciones económico-sociales que encontraron losespañoles a su llegada.
De cazadores y recolectores nómades, en ese proceso de diferenciación, algunos de estos grupos se fueron sedentarizando al domesticar plantas y animales(?)Estas sociedades llegaron a desarrollar una agricultura intensiva de extraordinaria tecnología(?)De acuerdo a lo que es posible establecer a través de los registros arqueológicos no hubo en América grandes mortandadespor hambrunas equiparables a las que para la misma época asolaban al continente europeo.
El desarrollo de medios de subsistencia basados en una agricultura intensiva, sólo fue posible en aquellos grupos que más allá de condiciones propicias, lograron un importante grado de organización político-institucional. Sin la existencia de lo que hoy calificaríamos como sistema estatal, no hubiese sidoposible la construcción de infraestructuras productivas tales como los sistemas de regadíos, las terrazas de cultivo, las redes vialesluso de grandes obras de carácter religioso, símbolos de poder y cohesión social.
 
Lischetti, M. Antropología, Buenos Aires, Eudeba, 2006
 
 
En la vasta región de los Andes Centrales se desarrolló (?) el imperio inca. Sus dominios se extendían desde Ecuador hastaChile.
A pesar de la gran extensión del imperio que ocupaba, a la llegada de los españoles, más de 3.000.000 de kilómetros cuadrados, su expansión era muy reciente. (?)
La sociedad incaica estaba jerárquicamente organizada. El centro del poder lo ocupaba una moarquía de origen divino secundada por un sector aristocrático, residente en Cuzco, capital imperial. El resto de la población se...