PUERICULTURA

UNA PISTA QUE CORRER
¿Como lo realizamos?
La maestra prepara una pista libre de obstáculos por la que los niños puedan arrastrarse o gatear, la docente pone a los niños en uno de los extremos y luego ella va al otro. Los llama acompañando su voz con instrumentos sonoros o mostrando juguetes. Observa la reacción de los niños: si se desplazan, si se sientan, si se distraen con otro elemento dela sala, etc. Los felicita cuando llegan a la meta.
¿Para que lo hacemos?
Para que el niño pueda desplazarse por el espacio arrastrándose o gateando ya que esos ejercicios ayudan al establecimiento de las conexiones cerebrales para posteriormente aprendizajes.
¿Por qué lo hacemos?
Con esta actividad logramos la estimulación psicomotriz.
¡A INVESTIGAR!
¿Como lo realizamos?
La docente reúne alos niños y los sienta en el suelo en semicírculo. Se sienta frente a ellos y le va mostrando cada frasco o caja mientras describe. Este es grande, este es pequeño, el redondo es de color azul, veamos como se levanta esta tapa, etc. Acerca a los niños las diferentes cajas y frascos y deja que investiguen libremente los materiales. Observa la reacción de cada niño, interviene si alguno necesitaayuda. Luego entrega a cada niño un juguete que quepa dentro de la caja o frasco que tiene y le solicita que lo meta dentro de la caja. Si algún niño no lo logra, le ayuda a hacerlo y le muestra como cerrarla.
¿Para que lo hacemos?
Lo hacemos para que los niños exploren diferente tipos de materiales, praxias finas, guardar y recupera objetos
¿Por qué lo hacemos?
Con esta actividad logramosestimular la motriz fina

UNA PISTA QUE CORRER
¿Como lo realizamos?
La maestra prepara una pista libre de obstáculos por la que los niños puedan arrastrarse o gatear, la docente pone a los niños en uno de los extremos y luego ella va al otro. Los llama acompañando su voz con instrumentos sonoros o mostrando juguetes. Observa la reacción de los niños: si se desplazan, si se sientan, si se distraencon otro elemento de la sala, etc. Los felicita cuando llegan a la meta.
¿Para que lo hacemos?
Para que el niño pueda desplazarse por el espacio arrastrándose o gateando ya que esos ejercicios ayudan al establecimiento de las conexiones cerebrales para posteriormente aprendizajes.
¿Por qué lo hacemos?
Con esta actividad logramos la estimulación psicomotriz.
¡A INVESTIGAR!
¿Como lorealizamos?
La docente reúne a los niños y los sienta en el suelo en semicírculo. Se sienta frente a ellos y le va mostrando cada frasco o caja mientras describe. Este es grande, este es pequeño, el redondo es de color azul, veamos como se levanta esta tapa, etc. Acerca a los niños las diferentes cajas y frascos y deja que investiguen libremente los materiales. Observa la reacción de cada niño, intervienesi alguno necesita ayuda. Luego entrega a cada niño un juguete que quepa dentro de la caja o frasco que tiene y le solicita que lo meta dentro de la caja. Si algún niño no lo logra, le ayuda a hacerlo y le muestra como cerrarla.
¿Para que lo hacemos?
Lo hacemos para que los niños exploren diferente tipos de materiales, praxias finas, guardar y recupera objetos
¿Por qué lo hacemos?
Con estaactividad logramos estimular la motriz fina

UNA PISTA QUE CORRER
¿Como lo realizamos?
La maestra prepara una pista libre de obstáculos por la que los niños puedan arrastrarse o gatear, la docente pone a los niños en uno de los extremos y luego ella va al otro. Los llama acompañando su voz con instrumentos sonoros o mostrando juguetes. Observa la reacción de los niños: si se desplazan, si sesientan, si se distraen con otro elemento de la sala, etc. Los felicita cuando llegan a la meta.
¿Para que lo hacemos?
Para que el niño pueda desplazarse por el espacio arrastrándose o gateando ya que esos ejercicios ayudan al establecimiento de las conexiones cerebrales para posteriormente aprendizajes.
¿Por qué lo hacemos?
Con esta actividad logramos la estimulación psicomotriz.
¡A...