Puericultura

REPUBICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO DE MATURIN
Asignatura: Puericultura, Salud y Nutrición de Niños de 0 a 7 años.







TRABAJO EN DISUCION






Maturín – Monagas

Concepto de Puericultura:
Se analizaran y estudiaran los conceptos de crecimiento del niño y desarrollo físico en las distintas etapas desde elperiodo neonatal, hasta los 6 años de edad además de manejar los aspectos de la puericultura en las distintas etapas y aspectos que influencien la salud del niño, tomando en consideración el papel importante del maestro como influencia en el proceso de desarrollo del niño sano. El niño es un ser humano único e irrepetible en proceso de crecimiento y desarrollo, quien avanza en etapas o periodoslos que una vez superados le facilitan una mejor adaptación al mundo que los rodea. Desde el momento de la concepción, adquieren bases genéticas que son determinantes en su vida y que van a estar influenciadas por el medio ambiente: entorno familiar, la escuela, la sociedad, la alimentación, el estado de la salud y el estado nutricional entre otros, influencian de manera permanente el procesoevolutivo, crecimiento evolutivo, aumento de tamaño de estructuras a expensas de crecimiento celular, dependiendo de factores intrínsecos y extrínsecos, de carácter biólogo, psicológico y social, y el desarrollo implica diferenciación de células y tejidos adquiriendo complejidad creciente, y que también está influenciada por los factores antes mencionados. La influencia de los adultos es determinantedentro de los factores ambientales, inicialmente los padres y familiares y posteriormente los educadores, y en la medida que los adultos comprendan las etapas del proceso evolutivo podrán estimular de manera adecuada cada nivel de desarrollo. Siendo la puericultura la disciplina que se preocupa por el cuidado de los niños, y teniendo como último fin que crezcan sanos, felices, creativos, autónomosy solidarios, se estudiaran los factores inherentes a ese campo que influencian el crecimiento y desarrollo integral del niño.

Concepto de Salud:
La salud es un complemento de bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades. La cita procede del preámbulo de la constitución mundial de la salud, que fue adoptada por la conferencia sanitariainternacional, celebrada en la ciudad de Nueva York del 19 de junio al 22 de julio de 1946. Esta acta fue firmada el 22 de julio de 1946 por los representantes de 61 estados (official records of the wold health organization, nro. 2, p. 100). Encontró en vigor el 7 de abril de 1948 y es utilizada mundialmente. La salud es un estado de bienestar físico, mental y social, y no solo la ausencia de afecciones oenfermedades. También puede definirse como el nivel de eficacia funcional o metabólica de un organismo tanto a nivel micro celular como a nivel macro social. En 1992 un investigador amplio la definición de la OMS, al agregar: y en armonía con el medio ambiente. Dentro del contexto de la promoción de la salud, la salud ha sido considerada no como un estado abstracto sino como un medio para llegar a unfin, como un recurso que permite a las personas llevar una vida individual, social y económicamente productiva. La salud es un recurso para la vida diaria, no el objeto de la vida. S trata de un concepto positivo que acentúa los procesos sociales y personales, así como las aptitudes físicas. La salud se mide por el impacto que una persona puede recibir sin comprometer su sistema de vida. Así elsistema de vida se convierte en criterio de salud. Existe también la salud mental, la cual se caracteriza por el equilibrado estado emocional de una persona y su auto aceptación gracias al auto aprendizaje y al autoconocimiento; en términos clínicos, es la ausencia de cualquier tipo enfermedad mental.

Características generales de la Puericultura:
*Conocer las características generales de...