puntos de vista de los autores durkheim, spencer, mill, y comte.

CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTOY TEORIAS DE EDUCACION:
El autor Durkheim, al escribir su inquietud sobre las reglas del método sociológico, lo realiza con una doble intención; Por un lado, trata de explicar la falta de un método de investigación social real, es decir, un método elaborado y explicado por los sociólogos para ser utilizado en la ciencia social, y en especial en sociología.Durkheim argumenta, que los autores que han hablado de la sociología y del método sociológico anteriormente a él, se han centrado en las generalidades del mundo social y en la relación de éste con el mundo natural.
Menciona que es fundamental considerar una regla, para cuando los hechos sociales se consideran como cosas. Esto es cando un nuevo orden de fenómenos se hace objeto de una ciencia, seencuentran ya representados en el espíritu, no sólo por imágenes sensibles, sino también por conceptos groseramente formados. Antes de los primeros rudimentos de física y química, los hombres tenían ya, sobre los fenómenos físico-químicos, noticias que iban más allá de la pura percepción; por ejemplo, las que encontramos mezcladas en todas las religiones. Y es que, en efecto, la reflexión esanterior a la ciencia, que no hace sino servirse de ella como un método mejor. El hombre no puede vivir en medio de las cosas sin formular sus ideas sobre ellas y de acuerdo a las cuales arregla su conducta. Pero como estas nociones están más cerca y más a nuestro alcance que las realidades a que corresponden, tendemos naturalmente a sustituirías a estas últimas y a hacer de ellas la materia prima denuestras especulaciones. En lugar de observar las cosas, describirlas y compararlas, nos contentamos entonces con tener conciencia de nuestras ideas, con analizarlas y combinarlas. En lugar de una ciencia de realidades, no hacemos más que un análisis ideológico.
Esto quiere decir, que Durkheim reconoce que el trabajo de los sociólogos y autores como Spencer, Comte y Stuart Mill, han intentadoformular un método de estudio válido para la sociología, pero afirma que no han tenido éxito.
Por otro lado, Durkheim pretende que sus estudios sirvan para establecer por fin un método de investigación sociológica válido para todas las partes del mundo social y basado en la razón empírica. En Las reglas del método sociológico, Durkheim define el medio social y los alcances de la sociología comociencia, además de formular, paso a paso, unas reglas que constituyen un método de investigación social. Este método está basado en la razón, llegando a ella a través de la observación y contrastación de hechos sociales, por lo que es válido para cualquier rama de la ciencia social y comprensible y contrastable por todo aquel investigador social que lo necesite.
Este método parece ser el válido paraobtener verdadera ciencia social que nos sea útil en alguna ocasión. Según Durkheim, en la necesidad de la existencia de un método de investigación social que dote de validez a las ciencias sociales, ya que sin él, cualquier conocimiento obtenido por un científico social podría ser considerado no válido (por existir muchos métodos de obtención de conocimiento distintos), haciendo imposible laveracidad de la investigación.
COMTE;
Por su parte Comte ha proclamado que los fenómenos sociales son hechos naturales sometidos a leyes naturales. Con ello ha reconocido implícitamente su carácter de cosas; porque no hay más que cosas en la naturaleza. Pero al, salir de estas generalidades filosóficas, intenta aplicar su principio y hacer surgir de él la ciencia que contenía. Son las ideas lo quetoma como objetos de estudio. En efecto, lo que constituye la materia principal de su sociología es el progreso de la humanidad en el tiempo. Parte de la idea de que hay una evolución continua del género humano que consiste en una relación siempre más completa de la naturaleza humana, y el problema que trata consiste en encontrar el orden de esta evolución. Ahora bien, suponiendo que esta...