Puntuación y ortografía

Puntuación y Gramática.

Puntuación.
La puntuación en un párrafo son hitos que ayudan a nuestra mente a seguir el pensamiento del que escribe. Colaboran con la expresión clara de las ideas a plasmar y ayudan al lector a encontrar pausas para respirar, ordenar y cerrar la información adquirida en la lectura.

Los signos más utilizados son:
* Coma
* Punto y coma
* Punto aparte* Punto seguido
* Dos puntos
* Puntos suspensivos
* Algunos signos auxiliares.

A) Coma: señala una pequeña pausa al interior del párrafo, esta pausa ayuda a entregarle un correcto sentido a una idea dentro del párrafo.
Algunos de sus usos:
* Para enumerar
Ejemplo:

“En el comedor contiguo la mesa estaba servida para el espléndido desayuno criollo: tamales de hoja,morcillas de arroz, huevos revueltos en cazuela, una rica variedad de panes dulces sobre paños de encaje...”

* Para separar frases u oraciones que son de carácter incidental dentro de la idea central del párrafo.
Ejemplo:

“Caperucita Roja visitará a la abuela
que en el poblado próximo sufre de extraño mal.
Caperucita Roja, la de los rizos rubios,
tiene el corazoncito tierno como unpanal.”

* Para separa sustantivos
Lugar y fecha: México, D.F., 25 de septiembre del 2000
Nombres invertidos: Díaz Mirón, Salvador.
Ciudades y estados: Cuernavaca, Morelos, México.

* Entre reiterativas que dan fuerza e intención a la idea.
Ejemplo:

“Todo placer quiere eternidad, quiere profunda, profunda eternidad”.

* Encierra expresiones ilativas o aclaratorias

Son:además, pues, por consiguiente, asimismo, en consecuencia, sin duda, no obstante, sin embargo, por otra parte, en fin, esto es, o sea, es decir, y otros similares.

* En omisión de un verbo.
Ejemplo:

“La bondad es simple; la maldad, múltiple”.

* En reemplazo de una conjunción o frase causal (porque, puesto que, ya que, etc.)
Ejemplo:

“Apúrate, no tengo mucho tiempo”.

B)Punto: se utiliza al final de una oración y indica el término de una idea completa. Indica una pausa más grande que la coma, no obstante, hay una diferencia de tiempos entre el punto seguido (más corto) y el punto final (más largo).
Se utiliza punto seguido cuando lo que continua guarda una mayor relación con la idea anterior, y se utiliza punto aparte cuando se comienza una idea más alejada de laanterior. El punto aparte es el cierre de un párrafo siempre.

Ejemplo:

“Dentro este frondoso árbol genealógico, el latín tuvo un destino singular. Empezó siendo la lengua de una comarca en el centro de la Península Itálica y llegó a ser, tras la expansión del poderío romano, la lengua del mayor imperio conocido en la antigüedad. No se impuso, sin embargo, en toda la extensión de éste, pues encasi toda la mitad oriental – desde la actual Yugoslavia hasta el Cáucaso – se sostuvo el griego como la lengua de la cultura y el comercio.
Ni tampoco llegó a arraigar con igual intensidad en toda la mitad occidental: las islas Británicas y las tierras del norte de los Alpes no se latinizaron nunca de manera profunda”

C) Punto y Coma: Señala una pausa y un descenso en la entonación, loscuales no suponen, como el punto, el fin de la oración completa, sino un mero descanso que separa dos de sus miembros. Enumera cuando los elementos que deben separarse, son de considerable extensión o contienen en sí mismos, una coma.

Ejemplo:

“En la formación del idioma español han contribuido distintas lenguas, a través del tiempo: 1) el latín, elemento básico y mayoritario; 2) el árabe, deaporte numeroso por efecto de la dominación de sus habitantes en España durante más de siete siglos; 3) el griego, con contribuciones directas e indirectas; 4) algunas lenguas modernas como el italiano, el portugués, el francés, el inglés; 5) las lenguas indígenas originarias de los territorios americanos conquistados por los españoles; 6) en escasa proporción, ciertas lenguas orientales como el...