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TIPOS DE CURRÍCULO APLICADOS EN LA EDUCACIÓN PERUANA.
Entre los más importantes tenemos:
* Modelo curricular enciclopédico.
* Modelo curricular sociocognitivo.
* Modelo curricularporobjetivos.
* Modelo curricular por competencias.
I. MODELO CURRICULAR ENCICLOPÉDICO.
El término “currículo” en su acepción pedagógica aparece por primera vez en la segunda mitad del sigloXVI.Esta palabra aparece en un formulario de graduación otorgado por la Universidad de Glasgow, y hace referencia a la totalidad de los cursos seguidos por el estudiante. En la misma época, laUniversidadde Leyden también empleaba en la redacción de sus certificados la frase: “habiendo completado el currículum de sus estudios”.
Progresivamente, la noción de “currículo” se hizo extensiva alaeducación de las niñas, niños y jóvenes. Para finales del siglo XIX, cuando se consolidaban los sistemas educativos nacionales, la palabra currículo designa el conjunto de conocimientos quedeben adquirirlos estudiantes.
El currículo enciclopédico, que describiremos a continuación, surge hacia inicios del siglo XIX, en el contexto de la expansión de las ideas de la RevoluciónFrancesa. Los sistemaseducativos públicos están en formación y grandes sectores de la población empiezan a acceder a la escuela. Por influencia de los intelectuales ilustrados, se considera quelos estudiantes debenaprender la mayor cantidad de conocimientos posibles. El enfoque didáctico es heredero de la tradición medieval y enfatiza en la repetición y ejercitación para asegurar quelos aprendizajes se “graben” en lamente.
En el modelo enciclopédico los contenidos son expuestos por el docente con la finalidad de que los estudiantes los asimilen de la manera más fidedignaposible. Lo que se dice en clase nopuede ser discutido, debatido ni analizado. El conocimiento se considera una entidad acabada, y los grandes textos y autores se perciben como infalibles.