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Páginas: 8 (1957 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2010
TEMA4. MEMORIA
1. CONCEPTO
2. PROCESOS Y SISTEMAS DE LA MEMORIA
3. EL PROCESO DE RETENCIÓN EN LA MEMORIA A LARGO PLAZO.
4. PSICOPATOLOGÍA DE LA MEMORIA.
1. CONCEPTO.
“Hay que haber empezado a perder la memoria, aunque sólo sea a retazos, para darse cuenta de que esta memoria es lo que constituye toda nuestra vida...
Nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestrarazón, nuestra acción, nuestro sentimiento. Sin ella no somos nada...”
LUIS BUÑUEL.
Oliver Sacks (1987): “El hombre que confundió a su mujer con un sombrero”. Muchnik Editores.
Gracias a la memoria podemos aprender.
Memoria es la capacidad del sujeto para percibir, codificar, almacenar y recuperar una información.
La memoria no es un simple almacén donde se guardan los datos, es unsistema activo donde se transforma la información almacenada al ir cambiando el modo de ser de la persona.
2. PROCESOS Y SISTEMAS DE MEMORIA
La memoria no es algo rígido o estático y como consecuencia de esto existen diferentes procesos y sistemas que la organizan.
Entre los procesos o actividades de la memoria encontramos:
1. El proceso de percepción o recogida de los datos que se van aguardar en la memoria. La percepción puede ser consciente o inconsciente, esta última es predominante en los procesos emocionales.
2. El proceso de codificación: consiste en organizar la información de forma significativa para posteriormente ser recordada.
Esta tarea se realiza asociando las nuevas ideas a la información previa.
Una adecuada codificación es importante, tanto para elalmacenamiento, como para la futura recuperación de los datos.
3. El proceso de almacenamiento: en donde se retiene la información por un tiempo determinado, pudiendo ser por unos segundos o por un periodo más largo de tiempo.
4. El proceso de recuperación o extracción de los datos almacenados.
A continuación y siguiendo el modelo de Atkinson y Shiffrin de almacenamiento y transferencia, sedistinguen los siguientes sistemas de memoria:
A) MEMORIA SENSORIAL: registro basado en los aspectos sensoriales del material y de muy corta duración (décimas de segundo) según el modelo multialmacén de la memoria.
Sería algo semejante a una instantánea.
Aquí se encuentra la memoria icónica (de las imágenes, visual) e ecoica (memoria sensorial acústica).
La característica es la retención de datossin interpretar.
Algunas informaciones se pierden, otras pasan a la memoria a corto plazo.
B) MEMORIA A CORTO PLAZO: almacenamiento transitorio (unos segundos) y de limitada capacidad de la información sobre la que se lleva a cabo el procesamiento consciente, incluida la codificación, según el modelo multialmacén de la memoria.
Es un almacén breve, que codifica la información en forma deimágenes sensoriales pero ya elaboradas (imágenes, sonidos, sabores, olores etc.). Anotar un nº de teléfono.
C) MEMORIA A LARGO PLAZO: información retenida de forma relativamente permanente, es decir, cuando la prueba de retención se realiza más allá del supuesto límite de la memoria a corto plazo (unos 15 segundos). Acordarse siempre de un nº de teléfono.
Es un almacén flexible que se caracterizapor retener una enorme cantidad de información durante mucho tiempo. Este almacén codifica toda la información en forma
de memoria semántica (subsistema de la memoria a largo plazo en el que se almacenan semánticamente o conceptualmente los conocimientos generales que nos permiten formar una representación del mundo) y de imágenes sensoriales.
Formas de organizar la información en la memoria alargo plazo según diversas hipótesis:
1º Hipótesis: Toda la información se organiza en función de lo principal y lo superfluo, pudiendo acceder a ella como si fuera un índice; al igual que retendremos una información nueva al asociarla con otra ya existente.
2º Hipótesis: Agrupación de elementos en categorías, siguiendo el mismo orden en que fueron presentadas, facilitándose la evocación.
3º...
1. CONCEPTO
2. PROCESOS Y SISTEMAS DE LA MEMORIA
3. EL PROCESO DE RETENCIÓN EN LA MEMORIA A LARGO PLAZO.
4. PSICOPATOLOGÍA DE LA MEMORIA.
1. CONCEPTO.
“Hay que haber empezado a perder la memoria, aunque sólo sea a retazos, para darse cuenta de que esta memoria es lo que constituye toda nuestra vida...
Nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestrarazón, nuestra acción, nuestro sentimiento. Sin ella no somos nada...”
LUIS BUÑUEL.
Oliver Sacks (1987): “El hombre que confundió a su mujer con un sombrero”. Muchnik Editores.
Gracias a la memoria podemos aprender.
Memoria es la capacidad del sujeto para percibir, codificar, almacenar y recuperar una información.
La memoria no es un simple almacén donde se guardan los datos, es unsistema activo donde se transforma la información almacenada al ir cambiando el modo de ser de la persona.
2. PROCESOS Y SISTEMAS DE MEMORIA
La memoria no es algo rígido o estático y como consecuencia de esto existen diferentes procesos y sistemas que la organizan.
Entre los procesos o actividades de la memoria encontramos:
1. El proceso de percepción o recogida de los datos que se van aguardar en la memoria. La percepción puede ser consciente o inconsciente, esta última es predominante en los procesos emocionales.
2. El proceso de codificación: consiste en organizar la información de forma significativa para posteriormente ser recordada.
Esta tarea se realiza asociando las nuevas ideas a la información previa.
Una adecuada codificación es importante, tanto para elalmacenamiento, como para la futura recuperación de los datos.
3. El proceso de almacenamiento: en donde se retiene la información por un tiempo determinado, pudiendo ser por unos segundos o por un periodo más largo de tiempo.
4. El proceso de recuperación o extracción de los datos almacenados.
A continuación y siguiendo el modelo de Atkinson y Shiffrin de almacenamiento y transferencia, sedistinguen los siguientes sistemas de memoria:
A) MEMORIA SENSORIAL: registro basado en los aspectos sensoriales del material y de muy corta duración (décimas de segundo) según el modelo multialmacén de la memoria.
Sería algo semejante a una instantánea.
Aquí se encuentra la memoria icónica (de las imágenes, visual) e ecoica (memoria sensorial acústica).
La característica es la retención de datossin interpretar.
Algunas informaciones se pierden, otras pasan a la memoria a corto plazo.
B) MEMORIA A CORTO PLAZO: almacenamiento transitorio (unos segundos) y de limitada capacidad de la información sobre la que se lleva a cabo el procesamiento consciente, incluida la codificación, según el modelo multialmacén de la memoria.
Es un almacén breve, que codifica la información en forma deimágenes sensoriales pero ya elaboradas (imágenes, sonidos, sabores, olores etc.). Anotar un nº de teléfono.
C) MEMORIA A LARGO PLAZO: información retenida de forma relativamente permanente, es decir, cuando la prueba de retención se realiza más allá del supuesto límite de la memoria a corto plazo (unos 15 segundos). Acordarse siempre de un nº de teléfono.
Es un almacén flexible que se caracterizapor retener una enorme cantidad de información durante mucho tiempo. Este almacén codifica toda la información en forma
de memoria semántica (subsistema de la memoria a largo plazo en el que se almacenan semánticamente o conceptualmente los conocimientos generales que nos permiten formar una representación del mundo) y de imágenes sensoriales.
Formas de organizar la información en la memoria alargo plazo según diversas hipótesis:
1º Hipótesis: Toda la información se organiza en función de lo principal y lo superfluo, pudiendo acceder a ella como si fuera un índice; al igual que retendremos una información nueva al asociarla con otra ya existente.
2º Hipótesis: Agrupación de elementos en categorías, siguiendo el mismo orden en que fueron presentadas, facilitándose la evocación.
3º...
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