qué es lo que realmente importa en la enseñanza secundaria

QUÉ ES LO QUE REALMENTE IMPORTA EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA
Esta lectura hace mención a como las políticas educativas crean proyectos en materia de educación, sin tomar en cuenta los diversoscontextos en los que se está inmerso; es por ello que estas deberían partir de la realidad en los diversos ambientes.
Estas crean curriculums que muchas veces no son congruentes con lo que de verdadpasa dentro de un salón de clase, sin tomar en cuenta las características del alumnado ni del maestro, poniendo así en jaque un buen resultado en la enseñanza- aprendizaje. Es por ello que a pesar de loque digan estas propuestas los maestros hacen participe de su habilidad para modificarlas y hacerlas flexibles de tal manera que el resultado sea positivo, esto conlleva a hacer uso de la creatividady del juicio personal. Otros docentes prefieren seguir al pie de la letra estos esquemas curriculares, lo cual los lleva a que tengan menos posibilidad de lograr comprensión en gran parte de lapoblación de su alumnado.
La mayoría de curriculums son muy cerrados que truncan las metas de la enseñanza y reduce el aprendizaje a la memorización de destrezas causando un bajo nivel nocontribuyendo a estimular ni a desafiar las aptitudes de los estudiantes para pensar y hacer cosas. También son ajenos a los intereses de los estudiantes y pretenden organizar el tiempo de los docentes de unamanera que reducen y dificultan los vínculos personales
Algunas veces se ve de manera efectiva estas politices como apoyo a la práctica, pero es de crucial importancia que el profesorado no deje delado la flexibilidad y la importancia de las relaciones con los estudiantes y la necesidad de centrarse en el aprendizaje.
Las relaciones con los alumnos nos proporcionan mucha información alconocer sus intereses, sus debilidades, sus experiencias y su conocimiento previo. Todo esto nos ayudara para el proceso de aprendizaje. Los atributos de los buenos profesores se encuentran en la...