Qué es universidad

Qué es universidad?
Es un establecimiento o conjunto de unidades educativas de enseñanza superior e investigación. El término "universidad" se deriva del latín universitas magistrorum et scholarium, que aproximadamente significa "comunidad de profesores y académicos". Estas comunidades eran gremios medievales que recibieron sus derechos colectivos legales por las cartas emitidas por lospríncipes, prelados, o las ciudades en los que se encontraban. Otras ideas centrales para la definición de la institución de la universidad era la noción de libertad académica y el otorgamiento de grados académicos. Muchas universidades se desarrollaron de las escuelas catedralicias y escuelas monásticas que se formaron desde el siglo VI d.C. Históricamente, la universidad medieval fue un productotípico de la Europa medieval y sus condiciones sociales, religiosas y políticas. Adoptado por todas otras regiones globales desde el comienzo de la Edad Moderna, hay que distinguirla de las antiguas instituciones de altos estudios de otras civilizaciones que no eran en la tradición de la universidad y al que este término sólo se aplica retroactivamente y no en sentido estricto.
Qué es universidadpolitécnica?
Una universidad técnica o politécnica es un tipo de universidad que como tal ha de ofrecer una amplia variedad de asignaturas y especialidades pero con un enfoque en materia técnica.
La formación básica incluye asignaturas como las matemáticas, la física o la química, que se complementan con otras más específicas como pueden ser la biología, la mineralogía, y la ingeniería con todassus especialidades (informática, eléctrica, mecánica).
La diferencia entre las universidades tradicionales y las universidades técnicas se está perdiendo, y las primeras ofrecen un amplio abanico de estudios técnicos.
La primera institución de este tipo fue la École Polytechnique de París (Francia), fundada en 1794 a la que seguirían muchas otras.
Mencione y explique las características de launiversidad del siglo XXI.
1) Generar conocimientos útiles para la sociedad.
2) Preparar para un contexto laboral más flexible que el existente en décadas anteriores.
3) Ser el gran centro de debate público de temas nacionales e internacionales.
4) Mejoramiento de la enseñanza, investigación y educación para toda la vida.
5) Nuevas tecnologías para propósitos pedagógicos.
6) Mejoramientode la infraestructura física y académica.
7) Educar y formar investigadores.
8) Función ética, autonomía, responsabilidad y prospectiva.
9) Igualdad de acceso.
10) Fortalecimiento de la participación de las mujeres.
11) La investigación en los ámbitos de la ciencia, el arte y las humanidades y la difusión de sus resultados.

Sociedad y Economía del conocimiento.
Cultura y pensamientoglobal.
Ciencia, tecnología e innovación para el desarrollo humano y social.
Talento humano soportado en el conocimiento y aprendizaje profundo.
Nuevo modelo de desarrollo sostenible y de preservación de los recursos naturales.
Un nuevo orden mundial, reordenamiento bloques económicos y rol de países.
Nuevas tecnología. Biotecnología, Nuevos Materiales, Nanotecnología de información ycomunicación.
Multidisciplinariedad, transdisciplinariedad, interdisciplinariedad.
Hacer ciencia para resolver problemas de la sociedad.

Qué papel o función de la universidad dentro de la sociedad.

La formación universitaria ha ido modificando sus esquemas y formas de enseñanza. Los paradigmas modernos dan más importancia al aprendizaje del estudiante, quien se convierte en el núcleo y la razón deser de la universidad misma. Esta forma de ver la educación está centrada en cuatro pilares importantes:
Aprender a aprender: El buscar e identificar las diferentes formas en la que el estudiante puede adquirir y asimilar nuevos conocimientos.
Aprender a ser: La serie de valores fundamentales para la formación integral del estudiante, como lo son la ética, responsabilidad, y el compromiso,...