¿Qué Le Hace Pensar Que Estudiar Y Escuchar Música Al Mismo Tiempo Es Productivo?
Páginas: 14 (3286 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2012
¿Qué le hace pensar que estudiar
y escuchar música al mismo tiempo es productivo?
Luis Ibáñez B.
Amiga lectora, amigo lector:
Antes de comenzar a leer, te pido que pongas atención. Al concluir el texto te solicitaré algún comentario por “e-mail”. Gracias.
Hace ya varios años, por los “6Os”, cuando aparecieron en el mercado las primeras radios portátiles a transistores, se hizocorriente ver a las personas caminar con esa especie de pequeño, y a veces grande, maletín a cuestas que emitía el sonido de una transmisión radial; el fenómeno fue más visible al comenzar, durante y al concluir los partidos de fútbol, cuando, no obstante la presencia del hincha en la cancha, él mantenía su radio encendida para escuchar la transmisión además de estar viendo el partido…
Lacosa no terminaba ahí.
Al salir del estadio la caminata era acompañada por la misma radio portátil sin sentir las incomodidades del peso para continuar disfrutando, o lamentando, los resultados. Casi se puede decir “tiempos pasados”…
La tecnología cambia y a la vez impone cambios de hábitos.
Llegó la radio-casete y el walkman.
La figura de publicidad mostrando unalinda chica en shorts desplazándose sobre patines en una hermosa avenida playera, con walkman a la cintura y audífonos en los orificios auditivos; fue el imán para que también en La Paz se viera, sin los esperados shorts ni los patines, a jovencitas y jovencitos con los mismos artefactos, moviendo rítmicamente las manos al caminar, siguiendo el compás de la música.
No termina ahí laobservación.
En algún momento de los “80s”, en los micros que transportaban, entre otros pasajeros, a estudiantes hacia la Universidad (no importa cual universidad, el fenómeno se hizo común) se podía ver a estos últimos disfrutando de la música en el walkman y además, leyendo los apuntes de Medicina, Farmacia, Ingeniería, en fin, dando la apariencia de un intenso trabajo de estudio.
Latecnología avanza a pasos de gigante,… más bien de veloz correcaminos, porque no da ni tiempo de pensar qué está ahora en oferta novedosa, y aparecieron, sí, aparecieron como por arte de magia los discman, especie mutante de la vieja vitrola, con selectores de pistas y mejor sonido.
Mejor sonido que, con mejor volumen, puede ser compartido por cualquier pasajero o peatón próximo alportador del artefacto con la consiguiente alarma por el efecto que debe estar causando en al aparato auditivo del propietario.
Además, los discos pueden ser cambiados de inmediato por su tamaño y portabilidad. No sólo eso, si el disco es MP3, tienes música por 13 horas ¿qué más?
Hay que insistir que ese es el problema de la oferta tecnológica: tan rápido aparecen cosas nuevas y cada vezmás pequeñas, que aquí a la vuelta de la esquina, en el tiempo, encontramos colgados del cuello artefactos con apariencia de medallitas religiosas. Son los “flash memory”, creados en principio para guardar información documental y convertidos de inmediato en reproductores de música.
No, este no es el tema de fondo. Más bien se trata de decir algo acerca de la lectura en su relación conlos procesos de estudio en la formación universitaria, aunque el problema viene ya desde la secundaria,… ¿aún antes?
Si, antes debemos preguntarnos qué es la lectura y qué la escritura para comprender el sentido del texto que motiva este intento de ensayo.
Algunos antecedentes
Como resultado del proceso de evolución biológica, psicológica, social y cultural, los miembros de laespecie humana constituyen el único conglomerado capaz de comunicarse entre sus semejantes mediante el uso de lenguajes articulados, las palabras y frases de cada lengua, y mediante signos y símbolos gráficos, actividades que se conoce como lectura y escritura.
Al mismo tiempo, la sociedad humana ha desarrollado también medios y sistemas para comunicar sus emociones en forma de expresiones...
y escuchar música al mismo tiempo es productivo?
Luis Ibáñez B.
Amiga lectora, amigo lector:
Antes de comenzar a leer, te pido que pongas atención. Al concluir el texto te solicitaré algún comentario por “e-mail”. Gracias.
Hace ya varios años, por los “6Os”, cuando aparecieron en el mercado las primeras radios portátiles a transistores, se hizocorriente ver a las personas caminar con esa especie de pequeño, y a veces grande, maletín a cuestas que emitía el sonido de una transmisión radial; el fenómeno fue más visible al comenzar, durante y al concluir los partidos de fútbol, cuando, no obstante la presencia del hincha en la cancha, él mantenía su radio encendida para escuchar la transmisión además de estar viendo el partido…
Lacosa no terminaba ahí.
Al salir del estadio la caminata era acompañada por la misma radio portátil sin sentir las incomodidades del peso para continuar disfrutando, o lamentando, los resultados. Casi se puede decir “tiempos pasados”…
La tecnología cambia y a la vez impone cambios de hábitos.
Llegó la radio-casete y el walkman.
La figura de publicidad mostrando unalinda chica en shorts desplazándose sobre patines en una hermosa avenida playera, con walkman a la cintura y audífonos en los orificios auditivos; fue el imán para que también en La Paz se viera, sin los esperados shorts ni los patines, a jovencitas y jovencitos con los mismos artefactos, moviendo rítmicamente las manos al caminar, siguiendo el compás de la música.
No termina ahí laobservación.
En algún momento de los “80s”, en los micros que transportaban, entre otros pasajeros, a estudiantes hacia la Universidad (no importa cual universidad, el fenómeno se hizo común) se podía ver a estos últimos disfrutando de la música en el walkman y además, leyendo los apuntes de Medicina, Farmacia, Ingeniería, en fin, dando la apariencia de un intenso trabajo de estudio.
Latecnología avanza a pasos de gigante,… más bien de veloz correcaminos, porque no da ni tiempo de pensar qué está ahora en oferta novedosa, y aparecieron, sí, aparecieron como por arte de magia los discman, especie mutante de la vieja vitrola, con selectores de pistas y mejor sonido.
Mejor sonido que, con mejor volumen, puede ser compartido por cualquier pasajero o peatón próximo alportador del artefacto con la consiguiente alarma por el efecto que debe estar causando en al aparato auditivo del propietario.
Además, los discos pueden ser cambiados de inmediato por su tamaño y portabilidad. No sólo eso, si el disco es MP3, tienes música por 13 horas ¿qué más?
Hay que insistir que ese es el problema de la oferta tecnológica: tan rápido aparecen cosas nuevas y cada vezmás pequeñas, que aquí a la vuelta de la esquina, en el tiempo, encontramos colgados del cuello artefactos con apariencia de medallitas religiosas. Son los “flash memory”, creados en principio para guardar información documental y convertidos de inmediato en reproductores de música.
No, este no es el tema de fondo. Más bien se trata de decir algo acerca de la lectura en su relación conlos procesos de estudio en la formación universitaria, aunque el problema viene ya desde la secundaria,… ¿aún antes?
Si, antes debemos preguntarnos qué es la lectura y qué la escritura para comprender el sentido del texto que motiva este intento de ensayo.
Algunos antecedentes
Como resultado del proceso de evolución biológica, psicológica, social y cultural, los miembros de laespecie humana constituyen el único conglomerado capaz de comunicarse entre sus semejantes mediante el uso de lenguajes articulados, las palabras y frases de cada lengua, y mediante signos y símbolos gráficos, actividades que se conoce como lectura y escritura.
Al mismo tiempo, la sociedad humana ha desarrollado también medios y sistemas para comunicar sus emociones en forma de expresiones...
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