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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U.E.N.BOLIVARIANA “INOCENTE VASQUEZ ABREU”
BARQUISIMETO ESTADO LARA







RESCATO Y APLICO LOS VALORES PARA MI PROYECTO DE VIDA A TRAVES DE LA LECTURA Y ESCRITURA”
(Proyecto de Aula)







LICDA. Deyanira Ramos
6°grado Sección “B”
Lapso de ejecución Octubre-Diciembre
IDENTIFICACIONPlantel: Unidad Educativa Nacional Bolivariana “Inocente Vásquez Abreu”.
Grado: 6º Sección “B”
Turno: Bolivariano.

Docente: Licenciada Deyanira Ramos.

Matricula: varones 16 y hembras: 14 Total: 30 estudiantes

Periodo Escolar: 2012-2013.

Titulo Del Proyecto:

“RESCATO Y APLICO LOS VALORES PARA MI PROYECTO DE VIDA A TRAVES DE LA LECTURA Y ESCRITURA”

Tiempo De Desarrollo:Octubre - Diciembre 2012


















DIAGNÓSTICO
La Educación en los momentos actuales está sufriendo una transformación un cambio desde las bases con el fin de mejorar la calidad educativa de nuestros estudiantes, por esta razón se requiere nuevas alternativas para este cambio que significaran el avance en la construcción de una nueva sociedad donde la mayoría de loshabitantes deberán asumir su responsabilidad en la Educación de sus hijos y de los estudiantes de su localidad en consecuencia adquirirán un compromiso que les llevara a ser autores de la nueva educación que servirá para que nuestra comunidad se concientice en lo que respecta a los valores que están dormidos y serán despertados y vivenciadolos desde las familias siguiendo por la escuela y culminando en lasociedad haciendo un triangulo perfecto.
Por esta razón la U.E.N. Bolivariana “Inocente Vásquez Abreu”, que está ubicada en la Parroquia Santa Rosa, Municipio Iribarren, Estado Lara, junto con todo su personal ha asumido el reto de mejorar la calidad educativa de sus estudiantes ya que ellos son el futuro de nuestra comunidad y de nuestro país.
Los estudiantes del subsistema de EducaciónPrimaria Bolivariana, específicamente de sexto grado sección “B”, cuenta con una matrícula de 30 participantes, distribuidos de la siguiente manera: 16 varones y 14 hembras, sus edades oscilan entre 10,11, 12 y 13 años, su talla está entre 1.29 a 1.57 cm aproximadamente, su peso está ubicado entre los 27,oo y 52,700 kg, siendo estos acordes a su edad cronológica, no hay casos de desnutrición.
Losestudiantes en un 80% operacionalizan bien las operaciones matemáticas como la adición, sustracción, multiplicación y división, encontrándose dificultad en un 15% que domina la adición, sustracción y multiplicación presentándose dificultad en la división por 1 y 2 cifras, y un 5% que presenta dificultad en la multiplicación y división de 1 y 2 cifras.
Con respecto a la lectura un 95% leen correctamenterespetando los signos de puntación, con buena entonación y fluidez y 5% presentan dificultades, en la pronunciación, reconocimientos de las letras y su sonido, en la entonación, por lo tanto requieren de una mayor atención por parte del docente el cual deberá realizar las estrategias necesarias y motivadoras para que estos niños superen esas debilidades y a su vez consolidar con eficacia lacomprensión de lo leído.
En un 95% dominan la escritura sin dificultad, realizando ejercicios de escucha y escribe sin dificultad, en el momento de realizar una redacción la realizan sin dificultad, un 5% presentan debilidades en el reconocimiento y aplicación de los signos debilidades en reconocer el uso de la B, V, M. presentando dificultad al realizar ejercicios de escucha y escribe, de realizaruna redacción y de formular sus preguntas.
La mayoría de las familias de los estudiantes son de bajos recursos de clase media baja, en un 90% y un 10% son familias disfuncionales, donde los niños viven con sus abuelos, sus tíos, su madre donde no hay la presencia del padre o viceversa.
Con respecto a la parte afectiva son niños alegres, joviales siempre con una sonrisa en sus caras demostrando...