Que Debe Enseñar La Escuela Basica

-¿Qué debe enseñar la escuela básica?, en cero en conducta
Autor: Guiomar Namo de Mello.

Yo si estoy de acuerdo en que la escuela sirve para la transmisión del conocimiento y no para hacer personas que sigan un mismo patrón, como lo dice la lectura en el párrafo primero y en el penúltimo, por qué cuando tu tienes conocimientos básicos, aprendes a que el conocimiento te lleva a libertad, depoder hacer críticas y de tener tu propio punto de vista de algunas cosas y no quedarte callado cuando percibes un error.

Apoyo la idea de qué en la escuela se dan las bases del conocimiento para que te liberes, pero siempre acompañada de organizaciones que se encuentran en la sociedad, para que sea más fácil el que tú organices tu proyecto de vida, entre otras cosas, y es injusto que le dejentoda esta tarea a la escuela porque ella tiene como función principal enseñarte el conocimiento sistemático, porque va paso a paso y de lo más sencillo a lo complejo y universal por qué es algo que la mayoría de la gente lo sabe o al menos tiene una idea.

Se me hace algo bastante ridículo y tonto, lo de la llamada regionalización del currículo por qué como lo mencione al principio, todos debemostener acceso a los mismos conocimientos sin importar el nivel económico, para no seguir un patrón y estancarte, porque de lo contrario cada generación vendría siendo lo mismo y en cuanto a los ricos en muchas ocasiones aunque tuvieran ellos todo el acceso al conocimiento universal no lo valorarían por qué no tendrían competencia de alguien, que aunque sea de la clase popular tiene más visiones delmundo y no solo se quiere quedar con el conocimiento de su cultura si no también tiene ganas de superación.
-Instituciones sociales que influyen en la educación básica de los niños y jóvenes.
Instituciones sociales que influyen en la educación:
Iglesia, partidos políticos, sindicatos, los medios de comunicación, fábricas, familia, gobierno, etc.
En la familia el niño aprende o deberíaaprender-aptitudes tan fundamentales como hablar, asearse, vestirse, obedecer a los mayores, proteger a los más pequeños, participar en juegos colectivos respetando los reglamentos, etc. Todo ello conforma la socialización primaria. La escuela, los grupos de amigos, el lugar de trabajo, etc. llevarán a cabo la socialización secundaria, en cuyo proceso adquirirá conocimientos y competencias de alcance másespecializado. Si la socialización primaria se ha realizado de modo satisfactorio, la socialización secundaria será mucho más fructífera, pues tendrá una base sólida sobre la que asentar sus enseñanzas.
La educación familiar funciona por vía del ejemplo, no por sesiones discursivas de trabajo y está apoyada por gestos, humores compartidos, hábitos del corazón, chantajes afectivos junto a larecompensa de caricias y castigos distintos para cada cual.
Las Instituciones Sociales son un sistema de convenciones sociales duraderas y organizadas, dirigidas por una estructura reconocible dentro de la sociedad. Ellas deben ser conocidas y reconocidas en la misma estructura, ya que éstas necesitan ajustarse permanentemente debido al carácter conflictivo de la historia. Por ende, lasinstituciones sociales se recrean culturalmente durante que se recrean activamente en los procesos activos y los procesos temporales de cada época social.
Tipos de familias
Las familias pueden ser clasificadas en los siguientes tipos:
Familia nuclear, formada por la madre, el padre y su descendencia.
Familia extensa, formada por parientes cuyas relaciones no son únicamente entre padres e hijos. Unafamilia extensa puede incluir abuelos, tíos, primos y otros parientes consanguíneos o afines.
Familia monoparental, en la que el hijo o hijos vive(n) sólo con uno de los padres.
Familia homoparental, en la que el hijo o hijos vive(n) con una pareja homosexual.
Familia ensamblada, en la que está compuesta por agregados de dos o más familias (ejemplo: madre sola con sus hijos se junta con padre viudo...