Que entendemos por naturaleza?

¿Qué Entendemos Por NATURALEZA?
La noción de naturaleza permite referirse a los fenómenos que forman parte del universo físico y a todo aquello vinculado a los organismos vivientes. El diccionario de la Real Academia Española (RAE) reconoce dieciocho acepciones de la palabra, lo que muestra su amplitud de significados.
La naturaleza puede referirse a aquello que caracteriza a un ser. Porejemplo:“El hecho de comerse a sus propios hijos está en la naturaleza de varios animales”,“Nunca dejará de comportarse así, la rebeldía forma parte de su naturaleza”.
Así, por ejemplo, existe el concepto de naturaleza humana. Con él lo que se intenta expresar es que cualquier hombre o mujer tiene una serie de características que son inherentes a todos los seres humanos y que irremediablemente estánen relación con lo que son sus formas de pensar, de actuar e incluso de sentir.
Un campo este que ha dado lugar a que durante la historia muchos hayan sido los estudiosos, pensadores y filósofos que han reflexionado acerca de dicho término. Este sería el caso, por ejemplo, de figuras de la talla del intelectual alemán Karl Marx, del filósofo Georg Wilhem Friedrich Hegel o del filósofo y poetaFriedrich Nietzsche.
Las cualidades y virtudes de los objetos también se engloban dentro del concepto de naturaleza: “Este mueble es de naturaleza noble y maciza”.
El uso más habitual de la noción, de todas formas, se asocia a aquello que forma elmundo terrenal y que no ha sido creado por el hombre: “Tenemos que proteger la naturaleza”, “La minería es una actividad que daña la naturaleza de formairreparable”.
El término, por lo tanto, suele referirse a la totalidad de los seres vivos (incluyendo seres humanos, animales y plantas) y a los fenómenos que surgen sin intervención de las personas (como el viento o la nieve).
La Tierra, en este sentido, es el hogar de la naturaleza. Cuando la ecología señala la importancia de la protección de la naturaleza, está pidiendo por la conservación delos seres vivos y de los ecosistemas que forman el planeta.
Si una industria contamina el agua y la tierra, se dirá que está dañando la naturaleza. La defensa de la ecología, por lo tanto, contemplará abandonar dicha actividad industrial o, al menos, buscar otras formas de llevarla a cabo.

Lucie Sauvé define a la Educación Ambiental de la siguiente manera: Aprender juntos en el transcurso deuna tarea cognitiva o por medio de un proyecto de acción social. Aprender a movilizar los saberes para transformar las realidades socio-ecológicas al mismo tiempo que se transforma a uno mismo. Y es que para convertirse en un consumidor responsable hay que reeducarnarnos, eliminar creencias y adoptar nuevas en pro del ambiente.Implica ser un consumidor consciente, informado y crítico.                   Un actuar crítico, es justo, lo que Lucie Sauvé insistió en su ponencia, la educación ambiental no implica sólo obtener conocimiento sobre la naturaleza (saber conocer) sino implica motivarnos, informarnos para que cambiemos nuestra conductas que dañan al ambiente (saber ser). La educación ambiental debe plantearse con una visión holística e insistir en los siguientes puntos:
   1. Construcción ética.Tomando decisiones considerando cómo podría afectar al medio ambiente.
  2. Actuar crítico. No todo lo que se anuncia verde, en realidad lo es.
3. Adquirir un compromiso, incluso político contra aquellos proyectos o estilos de vida que no se dirijan a la sustentabilidad. 
4. Enfoque proactivo, creativo. No sólo juzgar a los demás, empecemos el cambio en cada uno de nosotros y tal vez esoinspire a cambiar a las personas de nuestro alrededor.
  5. Ecodesarrollo: valorar la diversidad biológica y cultural. Todo proyecto de Educación Ambiental debe estar contextualizado, no sólo copiar otros modelos, cada rincón del planeta es único, con sus problemas y creencias particulares.
  6. Vivir un proyecto colectivo, solidario y de colaboración. Tener la voluntad de compartir lo...