Que Es Aprender
Páginas: 3 (685 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2012
A¿QUE ES APRENDER?
Es utilizar herramientas psicológicas y sociales que pasan de funciones mentales inferiores a funciones mentales superiores.
No es como se piensa a veces: " registrar "conocimientos o " absorber " conocimientos es una acción, o más bien una interacción del alumno con la realidad exterior a él, desconocida.
Eso requiere aceptar encontrarse con reglas y límites.Confrontarse con las propias insuficiencias, precariedades (no se sabe todo) y pasar por incertitudes y tanteos (ensayo y error)
Es aceptar recibir respuestas de otros, de otros presentes (el profesor) yde aquellos del pasado (el saber acumulado por generaciones)
Es, en cierta forma, ser capaz de someterse.
Pensar, analizar.
APRENDIZAJE
El aprendizaje es el proceso a través del cual seadquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizadodesde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. Elaprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado.
Entendemos el aprendizajecomo la adquisición de una nueva conducta, pero
también implica la pérdida de una conducta que no es adecuada, es decir tan
importante es dar respuestas adecuadas como inhibir la que no es tanadecuada.
Podemos definir el aprendizaje como un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia... el aprendizaje es un sub-producto delpensamiento... Aprendemos pensando, y la calidad del resultado de aprendizaje está determinada por la calidad de nuestros pensamientos.
APRENDIZAJE
El aprendizaje es el proceso a través del cual se...
Es utilizar herramientas psicológicas y sociales que pasan de funciones mentales inferiores a funciones mentales superiores.
No es como se piensa a veces: " registrar "conocimientos o " absorber " conocimientos es una acción, o más bien una interacción del alumno con la realidad exterior a él, desconocida.
Eso requiere aceptar encontrarse con reglas y límites.Confrontarse con las propias insuficiencias, precariedades (no se sabe todo) y pasar por incertitudes y tanteos (ensayo y error)
Es aceptar recibir respuestas de otros, de otros presentes (el profesor) yde aquellos del pasado (el saber acumulado por generaciones)
Es, en cierta forma, ser capaz de someterse.
Pensar, analizar.
APRENDIZAJE
El aprendizaje es el proceso a través del cual seadquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizadodesde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. Elaprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado.
Entendemos el aprendizajecomo la adquisición de una nueva conducta, pero
también implica la pérdida de una conducta que no es adecuada, es decir tan
importante es dar respuestas adecuadas como inhibir la que no es tanadecuada.
Podemos definir el aprendizaje como un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia... el aprendizaje es un sub-producto delpensamiento... Aprendemos pensando, y la calidad del resultado de aprendizaje está determinada por la calidad de nuestros pensamientos.
APRENDIZAJE
El aprendizaje es el proceso a través del cual se...
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