que es estadistica en ts

FICHA DE LA ASIGNATURA
CRÉDITOS DE FORMACIÓN BÁSICA

MATERIA:
ESTADÍSTICA
ASIGNATURA:
ESTADÍSTICA APLICADA A LAS CIENCIAS SOCIALES

CARÁCTER

ECTS

SEMESTRE

DEPARTAMENTO

BÁSICO

6

Segundo

Sociología IV

PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
La estadística es para el trabajador social una herramienta indispensable;
tanto por tener que trabajar en muchas ocasiones con informesque incluyen datos de
carácter estadístico, como por la necesidad que tiene de organizar y sistematizar los
datos relativos a la problemática en la que interviene, así como de sistematizar,
analizar y evaluar sus intervenciones.
Así mismo, la estadística tiene un papel fundamental en la investigación
social, especialmente en las prácticas cuantitativas donde se convierte en una
herramientaindispensable tanto en relación con la medida de los fenómenos
sociales, como de la selección de la muestra o el análisis de los datos.
El enfoque que se dará a la asignatura es el de la adquisición de unas
competencias básicas, teniendo en cuenta que no interesa en si misma, sino como
herramienta de enorme utilidad para el trabajador social, por ello se primará la
práctica, pero sindescuidar en ningún momento la fundamentación teórica de la
misma, indispensable para una buena práctica.

1. COMPETENCIAS Y CONTENIDOS
COMPETENCIAS CORRESPONDIENTES A LA MATERIA
CG1. Capacidad para trabajar y valorar de manera conjunta con personas, familias,
grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias.
CE1. Establecer relaciones profesionales al objeto de identificar laforma más
adecuada de intervención.
CE2. Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades
para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades,
circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos.

CG2. Capacidad para planificar, instrumentar, revisar y evaluar la práctica del trabajo
social con personas, familias, grupos,organizaciones, comunidades y con otros
profesionales.
CE5. Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades
para conseguir cambios, para promocionar el desarrollo de los mismos y para
mejorar sus condiciones de vida por medio de la utilización de los métodos y
modelos de trabajo social, haciendo un seguimiento con regularidad de los
cambios que se producen al objeto de prepararla finalización de la intervención.
CE6. Apoyar el desarrollo de redes para hacer frente a las necesidades y trabajar
a favor de los resultados planificados examinando con las personas las redes de
apoyo a las que puedan acceder y desarrollar.
CE7. Promover el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas
identificando las oportunidades para formar y crear grupos, utilizando laprogramación y las dinámicas de grupos para el crecimiento individual y el
fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal.
CE9. Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como
cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que
deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes.
CE10. Diseñar, implementar y evaluar proyectosde intervención social
CG3. Capacidad para apoyar a las personas para que sean capaces de manifestar las
necesidades, puntos de vista y circunstancias.
CE11. Defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y
actuar en su nombre si la situación lo requiere.
CE12. Preparar y participar en las reuniones de toma de decisiones al objeto de
defender mejor los intereses delas personas, familias, grupos, organizaciones y
comunidades.

CG5. Capacidad para administrar y ser responsable, con supervisión y apoyo, de la
propia práctica dentro de la organización.
CE15. Administrar y ser responsable de su propio trabajo asignando prioridades,
cumpliendo con las obligaciones profesionales y evaluando la eficacia del propio
programa de trabajo.
CE17. Trabajar de...