que es la educacion historica

Distinción entre historia y crónica según E. H. Carr:
La historia era un intento de comprender e interpretar el pasado, de explicar las causas y los orígenes de las cosas.
La crónica era lacatalogación de los hechos sin ninguna intención de establecer conexiones entre ellos-.
El cronista se contentaba con mostrar que una cosa seguía a otra y el historiador tenia que demostrar que una cosaseguía a otra, la parte importante de este radicaba en la explicación e interpretación que se erigía sobre esta cimentación.

Para el cronista un hecho era algo que había ocurrido en el pasado, perosolo se convertía en un hecho histórico cuando era tomado por el historiador como parte de un argumento.

Para comprender estas fuerzas el historiador necesitaba teorías desarrolladas en elpresente.

El objetivo era ayudar a la sociedad humana a comprender el presente y moldear el futuro.

Los historiadores tenían que ser consientes de sus propias tendencias y pre concepciones, de modoque pudiesen elevarse sobre ellas, pero también tenían que ser consientes de por que escribían y de cómo su trabajo podía ser útil en su propia sociedad.

El advenimiento del ordenador hizo posibleque los historiadores reunieran y analizaran datos cuantitativos en serie sobre el pasado de un modo y a una escala que antes no se podían imaginar.

La nueva hegemonía del conservadurismo, tantointelectual como político, corto cualquier posibilidad de hacer relevantes los hallazgos de los historiadores radicales y liberales en términos políticos.

Nuevos tipos de conflictos, basados en elgenero, la identidad étnica, la religión o la orientación sexual, llegaron a parecer mas urgentes y demandaban nuevos tipos de explicaciones históricas.
El modelo con el que la mayoría de loshistoriadores había operado, aunque de manera indirecta la economía influía en la sociedad y la sociedad influía en la política, este ya no era adecuado por mas tiempo.

A principios de los noventa...