¿Que Es Un Facilitador?

QUÉ ES UN FACILITADOR?

Si usted asume que alguna forma de aprendizaje por parte de los participantes es su meta, entonces queda la pregunta: Como un educador, ¿Cuál es la mejor manera de lograr este fin?
En la presentación típica del maestro, instructor o líder, el aprendizaje ocurre por medio de la transmisión del conocimiento desde el contenido hacia el participante. En tanto que esteestilo ofrece muchas ventajas (básicamente de naturaleza histórica), no proporciona mucha entrada hacia la experiencia de vida de los participantes.
En cuanto al papel del facilitador en el proceso de aprendizaje, el mayor énfasis se coloca en guiar al participante hacia las metas al mezclar contenido con las experiencias del participante.
Usted debe tener en mente que el mayor énfasis en elproceso de facilitación es el resaltar continuamente las experiencias del participante en tanto se relacionen al aprendizaje. Carl Rogers usó el término “facilitador” porque él creyó que ponía énfasis en lo que le ocurre al que aprende, más que en cómo se desempeña el maestro.

En resumen, los cinco factores que distinguen al facilitador exitoso son:
1. Fe en el potencial del participante.2. Habilidad para establecer estándares apropiados.
3. Entusiasmo genuino.
4. Habilidad para establecer estándares apropiados.
5. Disposición para escuchar a cada participante y utilizar sus comentarios en el ambiente educativo.

Habilidades específicas de facilitación:
* Autenticidad
* Calidez
* Respeto
* Entusiasmo
* Creatividad
* Flexibilidad
*Indirectividad
* Organización cognoscitiva

¿QUE SIGNIFICA LA FACILITACIÓN?

Usted no puede planear conscientemente un desastre. Por el contrario, usted como cualquier otro facilitador, espera que sus presentaciones o intervenciones sean útiles para los miembros del grupo. Puesto que estar prevenido de antemano es estar preparado, usted debe percatarse de que la informalidad en su estilo a menudopuede ser equiparado por algunos miembros como informalidad en su preparación. La informalidad en su manera de ser, puede ser mal interpretada como un enfoque informal. Tal razonamiento invita problemas. Usted sabe que su efectividad depende de la preparación frecuente que involucra un diagnóstico cuidadoso de: usted mismo y su papel, el grupo, su disposición y expectativas, y la situación. Ustedhabrá considerado y descartado varios planes previos a la determinación de cual enfoque es el más adecuado para el grupo; puede incluso haber preparado varios planes alternativos que puedan ser usados bajo diferentes condiciones.
La manera casual y el enfoque informal son característicos de métodos diseñados para provocar un clima más conducente al aprendizaje y la participación tanto deinformación como de sentimientos. La efectividad como facilitador requiere planeación, conocimiento, y siempre, consideración de alternativas.

I. Los valores Enfatizados.
El término “facilitación” ha sido usado de diferentes maneras. Para ENDORA significa: En el ambiente de un grupo, un cierto papel asociado a ciertos valores. Como facilitador, es su responsabilidad no solo demostrar estosvalores por su propia conducta, sino que también alentar al grupo que usted está facilitando. A continuación se dan los valores asociados con este papel:
1. Democracia. Cada persona tiene la oportunidad de participar en cualquier grupo del cual es miembro sin prejuicio. Las discusiones son abiertas y compartidas por usted y los participantes.
2. Responsabilidad. Cada persona es responsable de supropia vida, experiencias y conducta. Cada individuo es responsable por su propia participación en una sesión. Como facilitador, usted es responsable por los planes que usted hace, lo que hace y la forma en la que sus acciones afectan el contenido, la participación y el proceso de la sesión. Usted también es responsable de usted mismo y de lo que le pase.
3. Cooperación. Usted y los...