¿Que Vés Cuando Me Vés?

¿Que vés cuando me vés?
Por Tejo Aixa,Ojeda Evelyn,López Dominguez Mariela,Casagrande Antonela

2012
UNLP

Integrantes del grupo de trabajo:
Casagrande, Antonela –Estudiante de Profesorado en Química(UNLP), EMATP química en EESNº1(Berisso), participante del taller de potabilización de aguas de la UNLP,participante del taller de preparados magistrales UNLP.

Lopez Domínguez,Mariela.Estudiante del profesorado Química (UNLP). Técnica en sistemas-UTN. Editora de revistas de materiales industriales. Coordinadora en 2011 de la comisión "La articulación entre los niveles educativos en la enseñanza de la Química-1er Simposio de Enseñanza de la Química. A cargo de la presentación oral del trabajo "Desarrollo de catalizadores soportados a partir de polvos industriales y su valor didácticoen la transposición de conocimientos"-CLICAP 2012-San Rafael,Mza. Tallerista en escuela rural José Manuel Estrada Ruta 2 Km 71-Brandsen. Tallerista en FAHCE-UNLP: "La percepción como herramienta para entender la realidad" y "Modelos científicos", ambos dirigidos a estudiantes del profesorado de Ciencias Naturales.
Ojeda, Evelyn Ileana. Estudiante del profesorado de Biología(UNLP).En el 2010participo en un proyecto de extensión de la Universidad de Ciencias Naturales "Desde la Era del Hielo" un espectáculo educativo, teatral y multimedia que abordaba con humor y creatividad los sucesos prehistóricos e históricos ocurridos en la región pampeana. En el 2011 tallerista del ciclo de invierno de la UNLP de Ciencias Naturales "Vacaciones con Dinosaurios".
Tejo, Aixa. Estudiante de laLicenciatura en Periodismo y Comunicación Social y del Profesorado en Comunicación Social(UNLP).Tallerista en 2008 en Taller de Comunicación Social en el CEA N° 726. Trabaja en la Dirección General de Cultura y Educación, en la Dirección de Cooperación Escolar, en el Departamento de Turismo y Seguro Escolar.

Introducción
"¡Triste época la nuestra! Es más fácil desintegrar un átomo que un prejuicio".Albert Einstein
“El trabajo es el organizador de la vida psíquica y social de las personas” (bermudez,2009)
La historia de la recuperación de residuos urbanos comienza en Buenos Aires ,en el año 1821 cuando se comenzó a utilizar la basura para nivelar las calles de la metrópolis más importante de la región. Es entonces cuando este asunto empieza a correrse desde el ámbito particular al público.Más de cien años después y con un panorama político y económico completamente distinto (devaluación de la moneda, recesión ,desocupación, aumento del costo de las materias primas, creciente movilización popular) se comienza a configurar el espacio social del cual emerge un nuevo actor "El cartonero".
En el año 2003 se promulga la ley 992 por la cual, el gobierno de la ciudad de Bs.As , incorporaa los cartoneros como parte del servicio diferenciado de higiene urbana; reconociéndolos de esta forma como eslabones imprescindibles de la cadena de producción.
En la actualidad el crecimiento de los residuos se da simultáneamente a la disminución de los espacios de disposición.
Se han propuesto y se han aplicado numerosos cambios en los procesos productivos con las denominadas tecnologíaslimpias y de minimización, que tienden por un lado a reducir en origen la generación de residuos, y por el otro a reutilizarlos transformándolos en subproductos y materia prima de otras industrias.
La gestión del tratamiento de residuos es compleja y necesita de una respuesta económica factible, de equipos de trabajo multidisciplinarios  y principalmente de un compromiso ciudadano. En la actualidad,el desconocimiento masivo sobre el tema obliga a redireccionar ciertas políticas públicas.
 A pesar que los cartoneros han conseguido un gran avance (aunque no suficiente) en cuanto a organizarse en cooperativas , las representaciones sociales que de ellos se tienen los estigmatizan y limitan a un rol de excluidos.
Nuestro trabajo de intervención lo llevaremos a cabo en la  Unión de Cartoneros...