quehacer cientifico



Área
Área de Ciencias Sociales y Humanidades

Materia
Quehacer Científico

Sección
Sección AHQ-101-02

Unidad 1: Las formas del saber y la racionalidad científica

Estudiante ID
Papin Rodriguez 1067180

Profesora Mabel Marta Artidiello

Santo Domingo, Distrito Nacional
República Dominicana
05 de Noviembre del año 2015

1.1 Análisis del conocimiento: sus elementos,presupuestos y significados.
Entre los elementos del conocimiento tenemos:
El sujeto que es el individuo conocedor o aprovechador de cierta información.
El objeto que es lo que se percibe, imagina, concibe o piensa el cual tiene como función es ser aprehensible y aprehendido por el sujeto.
Los medios: -Experiencia interna que consiste en darnos cuenta lo que realmente hay en nuestro e interior, yaque es lo que experimentamos. –Experiencia externa que es todo el conocimiento que podamos adquirir mediante nuestros sentidos. –La razón, elabora los datos obtenidos por los sentidos y los convierte de una manera para mejor entendimiento de la mente. – La autoridad, muchísimos de los conocimientos que obtenemos vienen de personas que saben mucho acerca del tema y por esto poseen una autoridadcientífica.
La imagen que es la interpretación que le damos al conocimiento consecuente de la realidad.
El conocimiento científico está basado en el método hipotético-deductivo. Según el científico Galileo Galilei, el cual fue el primero en utilizar el conocimiento científico, estableció que los presupuestos del conocimiento son los siguientes:
Los fenómenos naturales están ordenados.
El orden de losfenómenos naturales se puede describir matemáticamente.
La verdad o falsedad de las descripciones matemáticas de los fenómenos naturales se comprueba a través de experimentar.
La descripción matemática de los fenómenos pierde su predicción.
La predicción de los fenómenos naturales hace posible su control.
El conocimiento es la capacidad del hombre para comprender por medio de la razón la naturaleza,cualidades y relaciones de las cosas. También el conocimiento indica un conjunto de datos o noticias que se obtiene de algo en específico. Y por último, el conocimiento también puede ser definido como el conjunto de información que se obtiene mediante la experiencia o el aprendizaje.

1.2 La construcción del saber y la búsqueda de explicación y sentido. Las diferentes aproximaciones: intuición,especulación, sentido común, saber empírico, saber técnico, mito, magia, religión, arte, filosofía, ciencia.
Intuición: La intuición es la habilidad de comprender las cosas al instante sin necesidad de razonamientos complejos. También, en el lenguaje coloquial, intuición se utiliza como sinónimo de presentimiento que es tener la sensación de que algo va a ocurrir o adivinar algo antes de quesuceda. Ejemplo: “Nunca supe cuál era la fórmula química; simplemente mezcle los ingredientes por intuición”




Especulación: Es la idea o pensamiento obtenido sin una base real. Por ejemplo: “Pensamos que es probable que se haya marchado para no pagar sus deudas, aunque se trata sólo de una especulación”



Sentido común: Son las creencias o proposiciones que benefician a la mayoría de una sociedad.Este sentido suele ser mencionado como una capacidad natural de las personas que no requiere de estudio o investigaciones teóricas, sino que surge en la vida cotidiana a partir de las experiencias vividas y de las relaciones sociales, aunque en gran parte se nutre del legado que recibimos durante la crianza.




Saber empírico: Es aquella noción basada en el contacto directo con la realidad, porla experiencia, por la percepción que se hace de ella. El conocimiento empírico consiste en todo lo que sabe sin poseer un conocimiento científico, por ejemplo: se sabe que el fuego quema porque ya se vivió esa experiencia.


Saber técnico: Es un saber que se elige y se establece colectivamente. Tambien, se ocupa del saber hacer una determinada actividad, saber cómo funciona y opera un proceso...