Quien Se Ha Llevado Mi Queso

Páginas: 3 (600 palabras) Publicado: 6 de septiembre de 2011
 Problema de Fondo
El problema de fondo de la historia son los miedos que se deben enfrentar cuando se produce un cambio en nuestras vidas. Nos muestra cómo en algunos el temor o comodidad impideaceptar los cambios y nos retrasa en nuestro aprendizaje personal y emocional. Sin embargo, también nos muestra que tomando las actitudes correctas un cambio puede beneficiarnos enormementebrindándonos nuevas experiencias y sensaciones que nos enriquecen.
 Describir las 4 personalidades de los diferentes personajes
Escurridizo: Se apresura hacia la acción inmediatamente. Le gusta hacer lascosas. Sin embargo, no está muy atento a las señales de cambio.
Fisgón: Es capaz de anticiparse y reconocer señales que anuncian los cambios adaptándose a tiempo a ellos y tomando precauciones paracuando éstos se presenten.
Haw: Es abierto a aprender, actuar de modo diferente y adaptarse a tiempo al cambio, para así, conseguir el éxito. Comprende que el cambio lo puede conducir a algo mejor.Hem: Se niega y resiste al cambio por temor a que lo conduzca a algo peor. Se siente cómodo y seguro con lo que tiene, se aferra a ello y se niega a adaptarse a nuevas situaciones.
 Comentar lasactuaciones de los 4 personajes
Fisgón: Utilizaba su nariz para husmear la dirección donde se encontraba el queso, le daba indicaciones a escurridizo y lo seguía lo más rápido que podía.
Escurridizo:Echaba a correr por el laberinto siguiendo las indicaciones de fisgón

- Ambos ratones llegaban siempre temprano al depósito de queso, husmeaban y marcaban la zona, comprobando si se habíaproducido algún cambio.
- Ambos ratones siempre se mantuvieron alerta al cambio. Ejemplo de ello es que no se descolgaron sus zapatillas de correr.
- No analizaron demasiado la situación. Para ellos erasimple la situación del depósito había cambiado por lo tanto ellos también debían hacerlo y emprendieron una nueva aventura en busca de queso nuevo.

Hem: Tener queso le daba seguridad la cual hacia...
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