Quimica 1

M.C. María de la Luz López Ramos M.C. Ma. Guadalupe Miranda Rentería M.C. Gilda Hermila Martínez Freyre Ing. Victor Hugo Butzmann Álvarez

QUÍMICA
Ésta Guía Didáctica es un documento de trabajo propiedad del Instituto Tecnológico de Durango División de Educación a Distancia Ninguna parte de este documento puede ser reproducida o transmitida mediante ningún sistema o método electrónico u otrosmedios sin autorización del Instituto © 2011 DERECHOS RESERVADOS INDAUTOR Instituto Tecnológico de Durango Blvd. Felipe Pescador 1830 Ote. Durango, Dgo. C.P. 34080 Tel. 01 800 836 3434 Tel. Directo: 01 (618) 884 05 98 e-mail: informes@itdadistancia.tv Registro en Trámite Impreso en Durango Marzo de 2011 El contenido de la Guía Didáctica es responsabilidad de los profesores titulares que laelaboraron.

Jefa de la División de Educación a Distancia: M.C Adriana Eréndira Murillo Elaborada por: M.C. María de la Luz López Ramos M.C. Ma. Guadalupe Miranda Rentería M.C. Gilda Hermila Martínez Freyre Ing. Victor Hugo Butzmann Álvarez Asesoría: Cuerpo Colegiado de Profesores Centro de Producción de Materiales para Educación a Distancia: L.C. y T.C. Abril Denisse Meraz Hernández Departamento dePedagogía Responsable de Proyectos Didácticos: L.I. Karla Berenice Meléndez Rodríguez Material Multimedia: L. I. Aiv Liz Delgado Sarmiento Producción de Audios: L.C. y T. C. José Antonio Salas Galván Digitalización de Videos: L.C. y T. C. Paloma Velázquez Luévanos Diseño Gráfico: I. S. C. Julio Cesar Macías Roldán La Modalidad de Educación a Distancia del Instituto Tecnológico de Durango es unprograma conjunto de la Dirección General de Educación Superior Tecnológica (DGEST) y el Gobierno del Estado de Durango.

Ante ceden
El Instituto Tecnológico de Durango fundado en 1948 ofrece en la modalidad presencial estudios de licenciatura, maestría y doctorado. A partir de agosto del 2003, inicia con la modalidad a distancia en unidades ubicadas en cabeceras municipales de la entidad; losestudiantes que ingresan a la modalidad, participan en el programa de desarrollo de habilidades para el aprendizaje a distancia que está integrado por los talleres de Aprendizaje Sinérgico1, Habilidades Computacionales y Habilidades Matemáticas. El facilitador del taller de aprendizaje sinérgico desempeña posteriormente la labor tutorial con el grupo, lo apoya en la organización para el desarrollo delas actividades de aprendizaje de las diferentes materias y lleva a cabo el seguimiento académico. Los estudiantes asisten a la unidad a recibir asesoría en línea de las materias que cursan, por parte del asesor a elaborar trabajos ya sea individuales o por equipo. El personal académico que tiene estrecho contacto con los estudiantes, son los facilitadores de las materias a través de medioselectrónicos y los tutores de manera presencial.2 En las unidades cuentan con el equipamiento, las tecnologías de información y comunicación, mobiliario e instalaciones para realizar las actividades de aprendizaje. Las instalaciones físicas, posibilitan la flexibilidad para el trabajo individual, en equipo y en sesiones plenarias, ya sea en trabajo autónomo o con el apoyo del tutor y del profesor. Lasprácticas especializadas que requiere la formación en ingeniería, se llevan a cabo en los talleres y laboratorios que se encuentran en la capital del Estado. La propuesta metodológica del aprendizaje sinérgico, pone la atención en el ser humano; a través de ella los estudiantes trabajan en el aspecto académico, las habilidades, valores, actitudes y hábitos que favorecen el desarrollo de supotencial. III

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El aprendizaje sinérgico se fundamenta principalmente en el humanismo, tomando entre otras las propuestas de Abraham H. Maslow de redescubrir al hombre, sus capacidades, necesidades y aspiraciones, de ver a cada ser humano como una excepción, una maravilla, como miembro sin par de su clase, no considerar la conducta promedio como normal; poner la atención en las más altas...