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Formación de Supervisores y Directores como Asesores en Convivencia Escolar

DOCUMENTO DE TRABAJO




Contratapa:
 
Ministerio de Educación de la Nación
Ministro: Lic. Juan Carlos Tedesco
 
Secretaría de Educación de la Nación
Secretario: Prof. Alberto Sileoni
 
Subsecretaría de Equidad y Calidad
Subsecretaria: Prof. Susana Montaldo
 
Consejo Federal de Educación:Secretario General: Prof. Domingo de Cara
 
Coordinación General 
Lic. Mara Brauer
 
Coordinación Programa Nacional de Convivencia Escolar
Coordinador: Lic. Fernando Onetto

Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
Director Oficina Regional Buenos Aires
Director: Profesor Darío Pulfer

Instituto para la Innovación Educativa, IDIE, ArgentinaOEI- Xunta de Galicia
Coordinadora: Prof. Sandra Rodríguez


 
 


 
 




PROGRAMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR


Equipo Redacción

Redactor a cargo: Lic. Fernando Onetto
Asesoramiento y corrección
Lic. Mariela Chiaverano
Lic. Ivana Garzaniti

Equipo técnico Programa Nacional de Convivencia Escolar
Lic. Fernando Onetto
Lic. Rolando Martiñá
Lic. Ana Silva
Lic. MarielaChiaverano
Lic. Ivana Garzaniti
Prof. Vicente Cupo
Técnico Acompañante OEI
Lic. Alicia Tallone






Datos de contacto:
Correo electrónico: convivenciaescolar@me.gov.ar
Correo postal: Pizzurno 935, 1er piso Of. 140 CP (1020 ACA). CABA
Teléfonos: 011-4129-1393/1391
Página web: www.me.gov.ar/convivencia



1. PRESENTACIÓN

1.1.Programa Nacional de Convivencia Escolar-Fundamentación
1.2 Subprograma: Formación de supervisores y directores como asesores en convivencia escolar.


2. MATERIAL DE ESTUDIO
Climas educativos y convivencia escolar
Criterios de intervención en problemáticas de convivencia escolar
La mirada institucional
Redescripción de las problemáticas deconvivencia escolar
Cómo se construye el pensamiento del docente? El docente como profesional reflexivo
Experimentos controlados de cambio
Comunicación y procesos de cambio
La escuela en la sociedad desidealizada
Los límites educativos


3. TÉCNICAS
Indicadores de calidad de la entrevista
Registro
Auto-registro
Encuesta de climas escolares
Formas deinterrogación

Autoevaluación
Consignas para el trabajo Final

PRESENTACIÓN
A los Sres. Supervisores y Directores de instituciones educativas:
El siguiente material constituye una serie de documentos de interés sobre la temática de la convivencia en las instituciones escolares.
Leerlos les permitirá reflexionar sobre:
La calidad de la convivencia en las escuelas
Laposibilidad de revisar los hábitos culturales de pensamiento y de acción frente a la problemáticas de convivencia.

Lo hemos organizado en 3 secciones:
En la primera, presentamos de manera muy sintética las principales características del PNCE y especialmente del Subprograma Formación de Supervisores y Directores como asesores en convivencia escolar.
En la segunda parte encontrarán una serie deartículos que enfocan temas como:
El rol de la escuela en una sociedad desidealizada, los límites educativos.
Los climas escolares y la convivencia escolar;
El abordaje de situaciones de convivencia escolar: redescripción de las problemáticas de convivencia. Criterios de intervención.
Procesos de cambio: La comunicación en las instituciones, experimentos controlados de cambio.

En la tercerasección, le ofrecemos un conjunto de técnicas para aplicar en el ámbito institucional: la entrevista , encuesta de clima escolar , observación, auto-registro , la interrogación como re-narración en la convivencia.

Esperamos que este documento de trabajo fortalezca la convicción acerca de que es posible aprender a convivir, que este aprendizaje forma parte de la agenda educativa de estos...