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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
CENTRO DE EDUCACION INICIAL “IUTYCOS”
INDEPENDENCIA - YARACUY
Código 004100642









DOCENTES: Prof.: Yamilet Jiménez
Licda.: Yobana Rodríguez
I y II Grupo Sección “A”


JUSTIFICACION: Luego de un largo periodo de vacaciones los niños y las niñas se incorporan a sus actividades escolarespor lo que se realizan actividades recreativas, culturales enmarcadas en una pedagogía humanista, social y participativa que favorezcan la formación integral.
AREAS DE APRENDIZAJE:


*Formación personal y social



*Relación con otros componentes del ambiente


OBJETIVOS:
*Alcanzar progresivamente una imagen ajustada y positiva de si mismo o si misma a través de la identidad personal,familiar, comunitaria y social.
*Promover en el niño y la niña la valoración positiva de sí mismo o sí misma, en su contexto social y cultural.
*Iniciar en el niño y la niña en el conocimiento de los patrones sociales y que practiquen normas, ejerciendo algunos deberes y derechos que regulan sus relaciones, en su contexto cercano.
APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS POR EL NIÑO Y LA NIÑA:
*Sereconoce como niño o niña, identificando algunos aspectos de su anatomía y fisiología.
*Se relaciona con otros niños o niñas y valora el sexo opuesto.
*Demuestra iniciación para la realización de diversas actividades.
*Valora las actividades, acciones y trabajo que realiza.
*Establece interacciones fluidas, constantes y variadas con otras niñas y niños; así como con adultos y adultas.
*Practicaprogresivamente sus deberes y ejerce sus derechos.


















LAPSO DE EJECUCION: 21 AL 23/09/13

RUTINA DIARIA
RUTINA DIARIA
MARTES 24
MIERCOLES 25
JUEVES 26
VIERNES






























RUTINA DIARIA


LUNES 30/09/13

MARTES 01/10/13

MIERCOLES 02/10/13

JUEVES 03/10/13

VIERNES 04/10/13


ACTIVIDAD COLECTIVAPLANIFICACION











T.L.E
(REPRESENTAR E IMITAR)








EXPRESAR Y CREAR






EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR









ARMAR Y CONSTRUIR


Proponer al niño y la niña realizar el juego con movimientos corporales llamado “colores”.


*Invitar al niño y la niña a observar los espacios de que fueron abiertos y recordar nombres de las mismas.*Recordar a los niños y las niñas normas del aula y posibles actividades a realizarse en los espacios mostrados.


Dotar el espacio con ropa y realizar lectura de adivinanzas a los niños y las niñas.






Mostrar al niño y niña hojas de revistas e invitarles a rasgar en trozos pequeños y luego pegar.



*Presentar a los niños y niñas espacio y elaborar normas de convivencia.*Invitarlos a jugar el juego “el ciego que dibuja”
(COMITÉ: Ciencia)







Conversatorio sobre el ahorro energético
(COMITÉ: Ahorro Energético)



Realizar recorrido con los niños y las niñas por los espacios abiertos e invitarles a incorporarse en alguno de ellos.









Pedir al niño y la niño que realicen el juego del espejo. *Poner reglas del juego.
*Pedir al niño y niñaque imiten los movimientos




Proveer al niño y la niña de material variado para que dibujen relacionado al ahorro energético.




Presentar material variado al niño y niña para que realice sus actividades según su interés.







*Presentar a los niños y niñas espacio y elaborar normas de convivencia, así como posibles actividades que pueden desarrollarse en el mismo.*Invitarles a interactuar con los materiales



Promover en el niño una buena salud a través de una bailo terapia.
(COMITÉ: Salud)



Recordar al niño y la niña normas del aula y en los espacios.











Formular preguntas de que estas vestido(a)? Quien en crees tu que usa ese vestuario?






Brindar al niño y la niña papel rasgado para que amuñen y luego peguen dentro de...